青春校园·博客家园—博客大赛策划书

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1、青春校园·博客家园—博客大赛策划书青春校园·博客家园—博客大赛策划书一、活动名称青春校园博客家园博客大赛二、活动背景博客，现代广泛使用的交流平台，它拥有自由、开放、共享的特点，并且具有随意性、互动性、大众性的优点，而大学生是一个青春渴望展现自我，渴望拥有个性的的群体，这些特点与博客特点不谋而合。三．活动目的以博客大赛的形式为我校大学生提供一个展示风采、交流经验的平台，促进大学生综合素质的全面提升，陶冶大学生的道德情操，丰富校园文化生活，展现我校大学生的精神风貌，进一步营造健康向上的校园网络文化氛围。四、活动时间XX年11月1

2、3XX年11月30日（1）、前期策划宣传阶段XX年11月13日XX年11月14日（2）、初赛阶段XX年11月15日XX年11月18日（3）、入围名单公布XX年11月19日（4）、复赛阶段XX年11月19日XX年11月24日（5）、决赛入围名单公布XX年11月25日（6）、决赛答辩XX年11月30日晚19:0021:45（具体时间以大赛组委会通知为准）五、参赛对象全校在读学生六、活动内容一)、参赛形式1、团队参赛：以团委、团总支、班级团支部、团队等任意组合方式为参赛队伍。2、个人参赛：以个人建设博客形式申报。二）、参赛要求1、

3、博客形式不限，主题不限，内容积极向上，能体现当代大学生精神风貌，展现健康人格，阳光心态。2、博客在同学中产生积极影响，更好的实现自我教育、自我管理、自我服务功能，营造积极向上的网络舆论氛围。3、所有参赛博客不得违背新浪博客相关规定与国家有关部门的法律规定。4、参与博客的内容必须与所申报的奖项匹配。三）、比赛安排1、宣传阶段XX年11月12日11月14日，11月1211月14日在东校区主干道设点宣传并设置咨询点，并张贴大赛相关海报、喷绘、通知、展板等，同时，在计算机科学与技术团总支博客设立大赛专题宣传版块宣传本次活动内容，11

4、月12日晚19:3021:00组织我系全体系干在东区各个系部具体宣传，西区由各个系部团副负责组织在系里宣传。2、报名阶段11月12日11月15日。在此期间，所有团队、个人以实名在新浪博客注册账号并开通博客，已开通博客也可以使用已有账户申报。参赛团队、个人填写大赛申报表，纸质稿以系部为单位（计算机科学与技术系以班级为单位）于XX年11月15日晚上20:3021:30统一送至厚德楼e1a二楼计算机科学与技术系团总支、学生分会办公室宣传部，电子表于XX年11月15日晚上20:3021:30通过邮箱以添加附件的邮件形式发送到（计算机

5、系团总支邮箱），其他跨系组合团队可以直接将报名表送至计算机科学与技术系团总支学生分会办公室宣传部。对报名有任何疑问的访问留言或者咨询XX年青春校园博客大赛276667764群。3、初评阶段由专业评审团评出优秀博客参与复赛，XX年11月19日公布入围名单。4、复赛阶段XX年11月25日晚19:3021:00（暂定）给参与博客大赛复赛的博客负责人一次复赛培训。5、决赛阶段大赛组委会将组织评审团队对参赛博客的、在充分考虑留言与点击率的基础上，以多次打分平均决定的形式，以总分决出优秀博客。XX年11月30日晚19:0021:45（具

6、体时间以大赛组委会通知为准）举行博客大赛答辩晚会暨颁奖晚会，由专业评审团评出6个优秀共青团博客参与最后决赛答辩，并展示参赛作品，陈述创意，接受评委提问。最后根据作品质量以及评委评分确定最后各大奖项得主，各个奖项均颁发荣誉证书及丰厚奖品。四）、大赛评分要求a、博客总体评分①发表日志数量。②信息处理能力。③页面特点、信息组织的优劣。④交流和互动。⑤个人性和公共性的结合。⑥浏览量和评论。b、博客特色评分①、文字内容（内容丰富，主题鲜明，精彩原创。）②、视屏链接（收看效果良好，切合主题，内容健康，积极向上。）③、空间设计（各内容版块

7、安排合理。）④、图片内容（涵盖美观、经典、有趣、原创。）c、总体风格①版面与视觉感受。②创意。③技术。④评论。五）、奖项设置1、共青团博客奖博客利用情感、艺术、时尚的元素吸引广大青年能够主动参与到共青团的事业中来，在博客平台上建立自己的精神空间，树立自己的群体文化，使团员思想教育在网络平台达到自下而上与自上而下双向互动的狂欢效果。博客内容能吸引广大青年并能有良好互动，对提升共青团干部魅力有参考价值。一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖5名（不参加答辩）2、团队奖项（包括社团、班级团支部、系部学生分会、球队等等团队一等奖1名二

8、等奖3名三等奖5名优秀奖7名3、六项主题博客奖（每项3个）1）最佳校园文学主题博客奖博客以时事评论、文学创作等为主要内容。2）最佳校园音乐主题博客奖博客主要是记录音乐感受、分享好的音乐、提供原创音乐作品或其他与音乐相关的内容。3）最佳校园图片主题博客奖博客内容与摄影、图片分享相关。摄影与图