基尔霍夫教 案 封 面

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1、青海省水电高级技工学校学校名称：青海省西宁市第二章直流电路2—5节基尔霍夫定律《电工基础》（第四版）刘静刘静对应章节：配套教材：课件制作人姓名：教案制作人姓名：基尔霍夫定律省（市）：104教案正文教学目标1、学会判断简单电路与复杂电路。2、掌握支路、节点、回路、网孔的概念。3、理解并掌握基尔霍夫第一定律和第二定律。4、基尔霍夫第一和第二定律的推广。授课对象09级电气控制与运行班学生授课学时4课时重点难点分析重点：熟练掌握和应用表达式∑I进=∑I进，∑IR=∑E，理解∑I=0，∑U=0。难点：基尔霍夫第一定律用于确定节点上电流之

2、间的关系，体现电流的连续性，并且对线性电路、非线性电路、直流电路和交流电路都适用。基尔霍夫第二定律用来确定各部分电压之间的关系，体现电位的单值性，它仅与元件之间的连接有关，而与电路中元件的性质无关。教材处理思路教材处理思路：在学习复杂电路之前首先学会判断什么是简单电路，什么是复杂电路，不能用串、并联化简求解的电路称为复杂电路。复杂电路中的一些基本术语，如支路、节点、回路、网孔。由简单的直流电路引入基尔霍夫第一定律，它也叫做是节点电流定律。基尔霍夫第一定律适用于一个节点，但对包围几个节点的封闭面也适用。基尔霍夫第二定律指出，在一

3、瞬间，沿闭合回路绕行一周，各段电阻上电压降的代数和等于电动势的代数和，或在任一回路，各段电压降的代数和也是零。最后，总结本节所讲内容104时间分配教学内容教学方法教学手段板书3分*课堂导入前面我们所学习过的电路都能以串，并联的方法进行化简求解，所以我们把这类电路称为简单电路，而我们今天学习的电路却不能用串，并联的方法化简如图，我们一起来分析这个电路图，在图中有两个电源，GB1,GB2，三个电阻R1，R2，R3，显然它已经不能用简单的串、并联的方法化简求解了，我们就把这种电路称为复杂电路。那么，复杂电路中有哪些名词呢？复习引入幻

4、灯片2-5基尔霍夫定律120分*新课教学一、基本术语教授法幻灯片一、基本术语板画左图1、复杂电路：不能用电阻串、并联化简求解的电路称为复杂电路。1041、支路：电路中的每一个分支称为支路。在上图中，一共有三条支路，分别是ACDB,AB,AEFB,在仔细观察ACDB、AEFB两条支路包括电源部分，AB支路不包括电源部分，所以我们又将包括电源的称为有源支路，不包括电源的称为无源支路。2、节点：3条或3条以上支路所汇成的交点称为节点。在上图中三条支路都交汇在A、B两点，即A、B点为该图的两个节点。3、回路：电路中任意闭合路径都称为回

5、路。在图中一共有三个回路分别是CABDC、EABFE、CAEFBDC。4、网孔：最简单的回路又称独立回路或网孔。（在回路平面内不含有其他支路的回路叫网孔），在回路CAEFBDC中包括了支路R3，所以它不能称为网孔。那么这种电路中的电流存在什么关系呢，下面我们来连接电路，通过电流表测出相关支路中电流的大小。二、基尔霍夫定律在这次实验中我们所用到的元件分别有：三个电阻，阻值分别是R1=100教授法2、支路：电路中的每一个分支称为支路。其中含有电源的支路称为有源支路，不含电源的支路称为无源支路。3、节点：3条或3条以上支路所汇成的交

6、点称为节点。4、回路：电路中任意闭合路径都称为回路。5、网孔：最简单的回路又称独立回路或网孔。（在回路平面内不含有其他支路的回路叫网孔）二、基尔霍夫定律板画左图104Ω、R2=200Ω、R3=300Ω，两个直流电源都是12V，三个电流表。组织学生分组操作，引导学生测出相关电流。实际操作：数据记录:单位（A）序号1I10.4I20.8I31.2从实验结果中我们可以看出，I3的值等于I1+I2,如图对于A节点来说，I1、I2是流入的电流，而I3是流出的电流，即I1+I2=I3所以我们可以得出结论，在任意一瞬间，流入某一节点的电流等

7、于流出该节点的电流。此结论是德国的物理学家基尔霍夫在1845年提出的，因此我们把它称为基尔霍夫第一定律。它的表达式为：∑I进=∑I出我们又可以将I1+I2=I3化简为：I1+I2-I3=0即，对于任意节点，在某一瞬间，流入或流出的电流之和等于零。它的表达式为：∑I=0基尔霍夫第一定律都在分析某一节点上电流的关系，所以它也叫做节点电流定律。实验法讨论法演示法实验元件板书幻灯片1、基尔霍夫第一定律：它指出：在任一瞬间，流进某一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。∑I进=∑I出表述二：对于任意节点，在某一瞬间，流入或流出的电流

8、之和等于零。它的表达式为：∑I=0104在复杂电路中个部分的电压又有什么规律呢？在这个图中我们可以用全电路欧姆定律去化简求解。I=E1-E2-E3+E4/R1+R2+R3+R4即E1-E2-E3+E4=IR1+IR2+IR3+IR4或IR1+IR2+IR3+IR4-E1+E2