揭秘英语动词的记忆规律

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1、揭秘英语动词的记忆规律　　动词是英语中用法最丰富、搭配最为活跃的词类，是高考命题者最关注的对象之一。单项填空、完形填空和改错题中，对动词的考查几率最高。可以说，对动词用法的掌握程度直接影响考生的英语高考成绩。但是，英语动词的用法如此繁杂，该怎样进行归纳梳理，使其形成科学的知识系统呢？笔者在此结合高考真题，按照一定的规律对高考常考动词进行归类整合，希望考生能从中学会有规律地记忆动词及其用法。　　一、词义相近、用法不同的动词　　高考试题中，词义相近、用法不同的常用动词有如下几组：　　（1）fetch（去拿来），bring（拿来），take（拿走），carry（没有方向限制）

2、；　　（2）puton（强调瞬间动作），wear（强调状态），bein（后接表颜色的词），dress（后接oneself/sb.）；　　（3）lookfor（寻找，强调动作），find（找到，强调状态），findout（找出、查明真相等）；　　（4）hear（听到，强调结果），listento（听，强调动作）；　　（5）say（vt.，后接说的内容），speak（vt.，后接语言/vi.）talk（vi.），tell（vt.，后接双宾语）；　　（6）answer（vt.），reply（vi.，通常表达为replytosb./sth.）；　　（7）receive（客观收到

3、），accept（主观接受）；　　（8）accuse（通常表达为accusesb.ofsth.），charge（通常表达为chargesb.withsth.）；　　（9）callon（拜访某人），callat（拜访某地）；　　（10）see（vt.，强调“看”的结果），look（强调“看”的动作），watch（观看，注视）；　　（11）seat（vt.，使……就座），sit（vi.，坐下）；　　（12）beat（赢、打败，后接sb.，team等），win（赢，后接game，war，prize，fame，battle等）；　　（13）it（用于表示尺寸大小的适合），sui

4、t（通常用于表示颜色的适合）；　　（14）reach（vt.，到达），arrive（vi.，后接at/in+地点名词），get（vi.，后接to+sw.）；　　（15）try（试图，不说明是否成功），manage（设法，侧重于表示最后成功）；　　（16）advise（劝说，强调动作），persuade（劝服，强调结果）。　　二、词形相近、意义不同的动词　　高考试题中，词形相近、容易混淆的动词还有如下几组：　　（1）assess（评价、评估），access（接近、靠近）；　　（2）hanged（绞死、吊死），hung（悬挂）；　　（3）appear（出现），appeal（

5、求助、呼吁）；　　（4）remain（遗留，剩下），remind（提醒）；　　（5）award（授予、颁发），reward（报答、酬谢）；　　（6）rise（vi.，上升、升起），raise（vt.，提高、养育），arise（vi.，产生、起身），arouse（引起，激发）；　　（7）lay（laid―laid―laying，产卵、放置），lie（lied―lied―lying，撒谎；lay―lain―lying，躺）。　　三、不同动词与活跃的介词、副词的搭配　　与动词搭配活跃的副词与介词有如下几个：at，about，in，on，up，down，of，off，to，fr

6、om，for，out，over，up，with。复习这些词时，要有意识地结合它们与不同动词的搭配进行记忆。　　动词与up的搭配是高考的高频考点，主要有以下几组：　　（1）up表示“起来、向上”时，有getup（起床、站起），hangup（挂起来、挂断电话），keepupwith（跟上，不落后），lookupto（尊敬、敬佩），putup（立起，建造），pickup（捡起、学到、收听到、开车接某人）等；　　（2）up暗含“完全、彻底”之意时，有cleanup（清除），clearup（澄清、放晴），dressup（盛装），dryup（干涸、烘干），makeupone’smi

7、nd（下决心），shutup（闭嘴）等；　　（3）up并无实际意义、仅起加强语气的作用时，有cheerup（鼓舞、使高兴），comeup（想出），buildup（建立、增强），lookup（查出），makeup（虚构、弥补），speedup（加快速度），takeup（占据、吸收），bringup（抚养、教养）等；　　（4）up和动词搭配表示“碎裂、分开”时，有breakup（分裂、打碎），chewup（嚼碎），tearup（撕碎、取消），chopup（剁碎、砍碎），cutup（切碎），smashup（击毁）等；　　（5）up表示“结束、一