社会医学课程论文开题申请书大学生性观念以及性病认知度调查报告

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1、社会医学课程调查报告开题申请书国贸一班陈小钰2015092041名称珠三角地区大学生性观念和对性病认知程度调查研究主要成员陈小钰研究内容摘要目的通过调查珠三角地区大学生性观念以及对性病的认知程度，为日后针对性地在珠三角地区开展高校性教育提供科学依据。方法：在网络平台上发布调查问卷与话题讨论，对珠三角地区500名学生进行问卷调查，并收集大量相关学生言论。将数据导入excel建立数据库进行数据分析，研究并总结。结果：珠三角地区大学生性观念较为开放，性行为发生率高。79%的大学生对婚前性行为持宽容态度。其中男性比女性对婚前性

2、行为接受程度高，专科生比本科生接受程度高。大部分学生对性病有一定认识，但对相对复杂或专业的性病缺乏认知。对性病知识获得途径较为单一。开展更全面更开放的性健康教育十分必要。主题词珠三角大学生性观念申请者承诺本人郑重声明：所呈交的论文是小组成员在老师的指导下，进行调查研究所取得的成果，除文中已经加以注明引用的内容外，不含他人已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本承诺的意义。申请者（签字）陈小钰2016年11月日教师审查意见一、研究意义、研究目的从高中过渡到大学，脱离了父母家庭的禁锢，学业变得更轻松，生活也变得更自由。

3、因此，大部分大学生会投入更多精力到人际交往中，其中，和异性的人际交往占了很大的比重。异性相吸，在电光火石的情感游戏里很多人开始与异性发生性关系。性观念也开始在这种逐渐深入的过程中发生巨大的改变。在日新月异的改变中，大学生的思想变得更加开放，性观念的转变和性行为导致的后果也变得越来越突出。大部分大学生的性教育知识主要依靠自学，并没有系统深入地研究。这很大程度导致性意识单薄，对性病的认识更是寥寥无几。在发生性关系时如果产生了性病，大部分人会手足无措，不知如何是好。因此，对性知识的教育就变得尤为重要。告子曰：食、色，性也。仁

4、，内也，非外也。义，外也，非内也。性，一直是人类社会生活中的重要话题，同时也是社会医学研究的一个很重要的课题。然而，由于历史原因和社会因素，大学生从小就被教育对性的问题要保持缄默，认为其羞于启齿。性教育一直得不到应有的重视。本课题通过研究珠三角的大学生性观念以及对性病的认识，更清楚地展示如今性意识的真实情况。从而更好地开展性教育工作。研究课题，在现实生活中，具有一定的现实意义。一、国内研究现状（综述）随着珠三角地区经济的日益发展，大学生的思想也变得越来越开放，对性相关问题的接纳度也越来越高。很多大学生出现了多性伴，不安

5、全性行为的现象。近年来，我国性病发病率逐渐升高，而发病年龄逐渐降低。由于大学生性观念开放、对性病认知程度不够，使得大学生成为了性病感染高发人群之一。因此，对珠三角的大学生进行性观念以及性病认知程度的调查分析，对指导高校性健康教育的开展，具有重要意义。现在各种参考文献的基础上，对这些研究作一综述，希望对当今学术界各种不同的观点形成概括性的了解，并发现不足之处，以促进相关研究的发展。一：性观念的逐渐开放关于珠三角地区性观念的日益开放，大部分学者持相同观点。认为在全国范围内，珠三角地区的大学生性开放程度较高。其中具体表现为：

6、1.性话题开放性珠三角地区大学生对性话题接受程度高，对性话题不会忌讳并乐于与亲密好友讨论性话题。在网络平台上，性话题也受到很大的关注，大家乐于“开车”，并认为是幽默的一种，毫不忌讳所谓的“老司机”称号的调侃性。其中，大部分学者认为男大学生对性话题的开放程度远远高于女性。原因是受传统观念的影响，女性更为保守和含蓄。但在最近的调查报告中发现，女性对性话题的接受率相比之前有很大幅度的提升，并且逐渐趋近男性的性话题开放程度。在发出的500份问卷调查中，85%的女大学生认为讨论性话题是正常现象，其中70%的女大学生会与亲密友人讨

7、论性话题，认为性话题不堪入耳并持反感态度的女学生只占了女性受访者总数的7.6%。由此可见，男女在性话题的接受程度之间的差距逐渐缩小。性话题开放程度普遍较高。1.对婚前性行为的态度进入大学生活，远离了父母家庭的束缚，又逃离了高中时代繁重的作业。意味着大学生获得了更多的自由时间。大部分大学生会活跃于各种部门社团。人际关系交往便成了大学生活的重要一部分。与此同时，会有很大一部分学生在大学开始自己浪漫的校园爱情之旅。在与恋人相处的过程中，不可避免地会在电光火石，激情碰撞中发生性行为。根据调查数据显示，近三成的大学生承认自己有过

8、婚前性行为，其中大部分大学生的第一次都发生在大学校园，少部分学生发生在大学之前。79%的大学生对婚前性行为持宽容态度。其中，男女以及本科生和专科生之间存在比较大的差异。大部分女生对婚前性行为持宽容态度，但一部分女生也明确表示自己不会进行婚前性行为。而男性情况则相反，大部分男生接受并认可婚前性行为。并对其抱有期待心理。在专科生和本科