关于中学生消费情况的调查研究

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1、关于中学生消费情况的调查研究台儿庄区涧头二中 八、三班第1研究小组 一、课题的提出： 随着家庭收入水平的提高，中学生的零花钱逐渐增多，消费日益成为中学生日常生活中不可或缺的一部分。消费作为日常生活所必备的知识与技能，几乎被学校教育和家庭教育所忽视，这就使得不少中学生出现了消费行为的偏差：有的中学生把家长给的零花钱肆意挥霍；有的中学生手里有了钱，却不懂得怎样去花，缺乏一般的消费常识；有的中学生则不顾自己的消费能力，盲目追求名牌。一方面，过度消费，会导致中学生产生崇拜金钱、盲目攀比、贪图享乐等不良心理；另一

2、方面，不会消费，则会使中学生走上社会后无所适从。研究中学生的消费现状、探究中学生的消费心理及其形成原因，能够找到一种为广大中学生所接受的、健康向上的消费理念，并且为学校教育和家庭教育提供中学生消费的真实情况及其所特有的消费心理，以便学校和家庭有针对性地开展教育。很有必要对中学生的消费问题进行研究，于是就有了本课题的生成。二、研究的方法和步骤： 课题确定后，我们成立了课题小组。小组成员经过研究讨论，确定了研究方案，并在班里的开题报告论证会上由组长作了开题论证的口头报告，听取了老师和同学的意见和建议。1．研

3、究方法鉴于本课题的特点，我们主要采用问卷调查法，辅之以个人访谈、网络查询和文献研究。2．研究步骤(1)查阅文献，收集资料；(2)设计问卷，调查访谈；(3)登记信息，整理数据；(4)分析数据，得出结论；(5)探询原因，提出建议；(6)撰写报告，总结成果。三、研究的实施与管理：1．研究的实施。亲自动手去做，这是研究性学习的基本要求。整个实施阶段，都完全由同学们自己完成。(1)查阅文献，收集资料。同学们分工协作，查找各种相关的资料和信息，通过文献研究和网络查询，搜集整理相关资料，这个过程，进行得比较顺利。(2

4、)设计问题，调查访谈。首先，大家一起设计问卷调查表。起初，我们模仿其他调查问卷的形式，设计了一些仅限于自己感兴趣的问题。后来，在指导老师的启发、引导下，我们认识到调查的问题应该紧紧围绕研究的主题。于是，我们根据问卷的设计方案，将方案中的提纲进行细化，整理成便于操作的具体问题。接着，开始问卷调查。我们选择在附近的学校发放问卷，这样可以很快地回收，也便于我们开展调查活动。我们选择的调查对象是本区的几所中学的中学生，一共280人(男女比例约为1：1)。我们采用抽样调查的方式，先对从本校的11个班级随机抽取的学

5、生进行调查和访谈。紧接着，我们走出校门，先后对其他几所学校的学生进行了同样的调查。同时，我们还抓紧时机，随时对被调查同学进行访谈实录，收集更多的信息资料.(3)登记信息，整理数据。我们发放了280份问卷，收回了271份，经过初步浏览及筛选后，确定其中250份为有效问卷。随即小组成员进行分工，采用统计的方法对得到的全部有效问卷进行信息登记，整理出了相应的有效数据。(4)分析数据，得出结论。全组同学对统计数据和信息进行了仔细的分析，经过认真的讨论和思考，弄清了当前中学生群体的收入与消费现状，总结出中学生消费

6、心理的特点，并做出了详细分析。(5)探询原因，提出建议。据中学生消费心理的特点，我们探询了其产生的原因，并提出了我们认为有助于中学生形成正确消费观念的合理化建议。(6)撰写研究报告。在老师的指导下，我们知道研究报告有严格的格式要求，不仅仅是数据的堆积和观点的罗列。科学调查研究报告应该包括四个部分，即研究问题的提出、研究方法的设计、数据的分析与整理、结果与结论，还有一些注意事项。经过努力，我们顺利完成了研究报告的撰写工作。2．中学生的收入与消费现状我们的调查结果显示，中学生的“经济来源”不同于成人，其“消

7、费资本”绝大部分是父母日常给的零用钱，每个中学生每月零花钱在四五十元左右(见表一)；还有一部分经济来源则是每年春节亲友所给的压岁钱，每个中学生每年春节压岁钱在七百元左右(见表二)。表一中学生每月零花钱数额每月零花钱数额人数百分比20元以下5522.18%20~50元9236.86%50~100元8032.07%100元以上238.89%合计250100%表二中学生每年春节压岁钱数额每月零花钱数额人数百分比500元以下7831.03%500~1000元10542.07%1000~1500元4517.93%

8、1500元以上228.97%合计250100%那么，学生们怎样使用手里的零花钱呢?以下是我们对一部分同学进行个人访谈时得出的平均数，发现用于学习方面的花费只占每月零花钱的20%，而80%的花费都用于购买服装、零食及娱乐活动上了(见表三)。这样的一份账单大体反映了中学生消费的大致情况。表三部分中学生每月花费明细表项目花费（元）百分比书籍15.0012.5%文具10.008.3%服装50.0041.7%零食20.0016.7%娱乐25.0020