齐齐哈尔医学院教学管理规章制度汇编

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1、目录教学管理类教学工作基本规范教研室工作条例教师工作规范教师授课守则集体备课制度调课、停课管理办法各级教学管理人员职责教学工作例会制度教学差错、教学事故的认定办法（修订稿）专业建设管理办法专业带头人选拔及管理办法（试行）课程建设管理规定课程负责人管理规定（试行）网络课程管理办法（试行）网络课程建设规范（试行）精品资源共享课建设管理办法选修课管理规定双语教学管理规定大学英语分级教学管理办法计算机基础分层次教学管理办法大学生教学工作座谈会工作制度大学生教务助理工作制度课外实践环节管理办法多媒体课件制作管理办法教室管理规定考务管理类-103-普通高等教育考务工作管理办法形成性考核实施细则（试

2、行）试题库建设管理办法试题、试卷管理细则网络考试平台管理办法暨题库建设及考试规范（试行）教材管理类教材管理制度教材建设指导委员会章程“十二五”教材建设规划教师参加教材编写管理办法自编教材管理办法附件：自编教材申请表教材评价办法附件：教材质量评价表优秀教材评选及奖励办法附件：优秀教材评选申请表学籍管理类学籍管理规定学位委员会工作章程本科生修读双学位管理办法-103-齐齐哈尔医学院教学工作基本规范　　为适应高等教育改革和发展的需要，进一步加强师资队伍建设，增强教师教学工作的责任心，明确教师在各个教学环节中的职责，建立稳定的教学秩序，保证教学质量，使全校的教学及管理工作逐步走上科学化、规范化

3、的轨道，特制定本规范，作为进行教学工作的依据。教学计划第一条教学计划是指导学校教学工作的法规性文件；是组织教学和管理教学，稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。第二条制订教学计划应当遵循齐齐哈尔医学院教学计划制订和修订的原则意见和基本要求，遵循教育规律，深化教学改革，坚持全面发展，理论与实际相结合，知识能力素质全面发展和共同提高，因材施教，整体提高的原则，科学地处理好各教学环节之间的关系，合理地安排课程门数和分配教学时数。第三条在教学计划制定过程中，教务处、各学院教学管理部门通过座谈、走访、问卷等多种形式，征求用人单位、一线教师、学生代表的意见和建议，组织专家反复论证后，经学院教学工作

4、委员会论证、审议通过，报院长办公会批准后实施。第四条保持教学计划相对稳定。教学计划一经下达，必须严格执行，一定时期内不做大的变动。如因特殊情况确需调整或修改，应由院（系、部）写出书面报告，填写教学计划变更审批表。调整的报教务处审核批准；修改的报教务处审核，经主管院长批准，方可实行。教学大纲第五条教学大纲是一门课程的教学指导文件，是教师开展教学工作和指导学生学习的主要依据。它是确定教材、编写教案和进行教学工作的重要依据，教学计划中的每门课程都应有相应的教学大纲。编制和执行好教学大纲，对于课程建设，教学质量的提高，具有重要作用。第六条教学大纲的制定要体现改革精神，符合培养目标要求，服从课程

5、结构及教学安排的整体要求，防止单纯追求局部体系的完善。教学大纲的内容应包括本课程教育目标，教学内容基本要求、实践性教学环节要求，学时分配及必要说明等部分。第七条教学大纲由各院（系、部）组织教师编写。编写教学大纲要以专业课程的基本要求为依据，目标明确，重点突出，贯彻“少而精”的原则，科学地掌握学科知识的广度和深度，层次要求明确，注意培养学生的自学能力。第八条各院（系、部）负责组织编写教学大纲，在院（系、部）讨论定稿，经院（系、部）专家论证、院（系、部）教学负责人审核，报教务处审定备案，统一印发执行。-103-第九条教师必须根据教学大纲进行备课、授课组织考核。在完成教学大纲所要求的教学内容

6、讲授的基础上，鼓励教师适当补充本学科的新进展、新内容。教材第十条教材是根据教学大纲所规定的内容和教学法要求而确定的，它既是学生学习的专用书籍，也是教师进行教学的重要依据。第十一条教材的基本要求：1、符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、适应性。教材必须符合教学大纲所规定的内容范围、顺序和所要求的深度，而且还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏，重复等现象。2、大力提倡使用最先进的、能反映学科前沿的新教材。教师要优先选用“统编、规划教材”、“面向21世纪课程教材”、国家重点教材和教学委员会推荐教材等国家优秀教材。有些课程可根据需要使用国外原版教材。应当有意识地把科研成果

7、引入教学内容和自编教材中。3、主讲教师还应提出与教材配套的参考书目，指定或编写有利于学生掌握所学知识的实验（实习）指导、习题集等。第十二条开课教研室应根据教学要求慎重选用教材。上报教材预订计划时，教研室主任应审查签字，所属学院（系、部）领导审核盖章，按《齐齐哈尔医学院教材管制度》予以办理。校历、教学任务书、课程教学进程计划、课程表与教学周历第十三条校历是全校师生教学与工作的日程表。校历内容包括教学周次、考试、实习安排，法定节假日、入学、军训、寒