江西教师招聘考试《小学体育》真题解析及答案

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1、2015年江西教师招聘考试《小学体育》真题解析及答案  1、体育与健康课程三维课程图标指的是：知识与技能，（B），情感态度与价值观。A、过程与考核    B、体能与技能   C、计划与实施    D、过程与方法 2、人体中的中轴骨包括（B）与躯干骨。A、上肢骨    B、颅骨   C、下肢骨   D、盆骨 3、在小学阳光体育锻炼中，教师组织学生按原地-上步-助跑的次序进行投掷沙包的练习的过程所采用的锻炼方法是（B）A、间歇锻炼法   B、变化锻炼法   C、持续锻炼法   D、循环锻炼法 4、运动系统由骨，骨连接和（D）组成。A、骨髓膜   B

2、、骨内膜   C、骨外膜   D、骨骼肌 5、义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为（C）级水平。A、二   B、三   C、四   D、五 6、（A）是人体的标准解剖学姿势之一。A、两眼平视   B、前臂外侧   C、小腿外侧   D、手掌向后 7、在体操教学中正确的保护帮助的方法是（A）。A、托，顶，推   B、挡，扯，搓   C、拉，扶，送   D、推，送，拍 8、下列不属于关节基本结构组成部分的是（D）。A、关节面   B、关节囊   C、关节腔   D、关节轴 9、在跳跃运动项目中，（C）对跳跃的成绩影响不大。A、腾起的初速度

3、   B、腾起的角度   C、空中姿态   D、腾起瞬间身体重心高度 10、（A）是具有造血，虑血，储血，免疫功能的生理器官。A、脾   B、肝   C、肾   D、胆 11、在100m比赛中，（C）的技术与速度对最终成绩起主要作用。A、起跑   B、起跑后的加速度   C、途中跑   D、终点跑 12、脑干由中脑、脑桥和（B）组成。A、小脑   B、延髓   C、大脑   D、脑神经 13、下列有关学习目标的表述，按从大到小的次序排列准确的是（A）。A、水平目标-学年目标-学期目标-单元目标B、学年目标-学期目标-水平目标-课时目标C、学年目

4、标-水平目标-学期目标-单元目标D、课时目标-单元目标-学期目标-学年目标 14、骨质是骨组织的重要组成部分。它由（D）和骨密质构成。A、骨膜   B、神经   C、骨髓   D、骨松质 15、体育与健康课程教学过程中，游戏和竞赛活动多采用（D）分组。A、合作型   B、友伴型   C、同质   D、异质 16、血小板具有（B）功能A、释放免疫物质   B、止血和凝血   C、保护间皮细胞的完整性   D、运输氧气 17、在标准半圆式田径场举行正规比赛时，（C）m跑采用的是先分道，后并道的竞赛方式。A、200   B、400   C、800  

5、 D、1500 18、在进行武术动作教学时，常用的示范方法是（A）。A、镜面示范   B、正面示范   C、背面示范   D、侧面示范 19、根据体育教学实际需要，修订后的课程标准将（D）学习领域合二为一，由实验稿的五个学习领域变成现在的四个学习方面。A、运动参与和运动技能   B、运动技能和身体健康   C、身体健康和心理健康   心理健康和社会适应 20、在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有：讲解示范法，完整与分解法，（C），游戏与竞赛发，预防与纠正错误法。A、演示法   B、讲授法   C、练习法   D、讨论法 21、在田径比赛项目

6、中，属于中长跑项目的是（B）。A、3000米，5000米，400米   B、800米，1500米，3000米C、800米，400米，5000米   D、400米，800米，1500米 22、细胞的基本结构由（A）组成的。A、细胞膜，细胞质，细胞核   B、细胞膜，细胞质，基质C、细胞膜，细胞核，基质   D、细胞膜，细胞器，细胞质 23、足球比赛中，裁判员认为场上队员有（A）情况时，将判给对方踢间接任意球。A、阻挡对方队员   B、冲撞对方队员   C、推对方队员   D、拉扯对方队员 24、由软骨基质，纤维和软骨细胞组成的是（B）。A、骨组织

7、   B、软骨组织   C、脂肪组织   D、骨网状组织 25、体育与健康课程根据学生的（A）划分学习水平。A、身心发展特征   B、运动技术水平   C、兴趣爱好   D、体育基础知识 26、肺的组织结构可分为（B）和呼吸部。A、肺循环   B、导气部   C、肺动脉   D、肺静脉 27、足球比赛时间上下半场各45分钟，中场休息不超过（C）分钟。A、5   B、10   C、15   D、20 28、（D）具有传导功能，反射的低级中枢功能，网状结构的功能。A、神经系统   B、条件反射   C、中枢神经   D、脑 29、（A）是反映负荷量

8、大小的指标，一般包括次数，时间，距离，重量等。A、负荷量的评价指标   B、平均心率的评价指标   C、练习密度的评价指标   D、练习强度的评价指标