儿童绘画的造型语言

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时间:2018-07-31

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1、儿童绘画的造型语言吴林老师的《认识儿童绘画》系列讲座,从一个全新的角度诠释了儿童绘画的认识和理念,对当代儿童美术教育做出了创新的理解和分析,具有前瞻性和指导性,为广大关爱孩子的家长提供了一个深入了解儿童美术的交流平台。讲座共分六个部分分期发表,内容是1、儿童绘画的造型语言2、从孩子作品里发现3、自由的绘画状态4、观察方法问题5、将错就错,6、欣赏与评价,欢迎家长发表评论。《认识儿童绘画》系列讲座之一 儿童绘画的造型语言 儿童绘画的造型特点是不求没有情趣的形似,不讲没有感觉的技巧,凭的是孩子无意识的纯真自然的审美感受。这种无意识的感觉就是孩子对客观世界的理解,和他所受的教育所处的环境是

2、分不开的,如果孩子处在一个宽松的环境里,他的作品就体现出轻松自由的感觉。在学校环境里,老师是至关重要的角色,老师的一言一行左右着孩子,老师的学识修养影响着孩子,老师的道德品质感染着孩子,老师的教学风格指导着孩子。在家庭环境里,爸爸妈妈对孩子的影响是最直接的,你的关爱让孩子感觉温暖,你的尊重让孩子获得自信,你的赏识让孩子赢得快乐。 孩子的个性形成有先天的因素也有后天的培养,要尊重孩子的性格,因势利导,要发现孩子的特长,扬长避短。没有统一的标准,只有个性的发挥。体现在孩子绘画作品里,不同性格的孩子展现出的作品风格是不同的,或细腻或粗狂或浪漫或柔美或成熟或稚拙,不同的风格体现出不同的美感。

3、现在咱们比较几幅儿童绘画,图1是黄天一的黑白画作品,画面细腻精致,形象抽象浪漫,需要细细品位才能慢慢读懂他画得是什么,体现出小画家比较全面的综合能力和细腻浪漫的美感。图2是马晨昊的儿童画作品,简洁概括,大胆粗狂,近似于大画家米罗的造型语言,体现出小画家轻松自我的境界和粗狂稚拙的美感。图3是魏炜驰的儿童画作品,独特的画面构图,丰富的画面内容,画中的每一个细节都能讲出故事,体现出小画家非凡的想象力和创造力。图4是刘子涵的中国画作品,成熟而有灵气,潇洒而具内涵,体现出柔美自然的中国画精神。以上的作品风格怎么可能整齐划一呢,什么样的美感才是标准呢?如果你的孩子是粗狂的性格,非要要求他画出细腻

4、的风格,是不是有点强人所难呢,他可能会做到,但不是他的优势和特长,为什么要扬短避长呢。我们要了解自己的孩子才能正确的对待孩子,了解孩子不能以大人的主观意识影响我们的视线左右我们的思维,如果让孩子总是做听话的好孩子,我们是很难发现孩子独特的个性的,鼓励孩子有点叛逆思维会启动他们的创造才能和独立的判断力。一个伟大的艺术家是绝不肯俯就成规的,个性和风格就是艺术的灵魂。林语堂先生说:“一切艺术必须有它的个性,而所谓的个性,无非就是作品中所显露的作者的性灵,中国人称之为心胸。一件作品如若缺少了这个个性,便成了死的东西。这个缺点是不论怎样高明的技巧都不能弥补的。如果缺乏个性,美丽的本身也将成为平

5、凡无奇了。”现在社会上风行一时的明星模仿秀,只是一时的娱乐消遣,模仿的再像他也不会成为艺术家。为什么现在社会上画匠满天飞,而画家却寥寥无几呢。名片上自称画家的主,你可别轻易相信。我们宁可相信我们的孩子,他们才是艺术家。著名美学大师朱光潜先生说:“孩子的想象力还没有受经验和理智束缚死,还能来去无碍。只要有一点实事实物触动他们的思路,他们立刻就生出一种意境,在一弹指间就把这种意境渲染成五光十彩。-----你给他们一个世界,他们立刻就可以造出许多变化离奇的世界来交还你。他们就是艺术家。一般艺术家都是所谓:大人者不失其赤子之心。”我们还能要求孩子成为小齐白石吗?还能因为孩子会画几笔虾米而乱捧

6、为天才吗?在教孩子绘画造型时,不提标准,少讲技巧,不做示范(素描教学不在论述之列)。让孩子画画之前的心态引导至关重要。模仿教学是肯定要做范画的,所谓范画即示范性绘画,技巧娴熟,细节丰富,是一幅好作品,但孩子学不了,感觉压力大,从一开始就给自己定了位,“呀!老师画的真好,我不会画。”就有了一个视觉审美上的标准,以老师的示范作品为标准。五、六岁的孩子是不可能具备像老师一样的娴熟技巧的,这样的标准去要求孩子有点不切实际,可能你会说,没有要求孩子像老师一样啊。示范作品已经挂上去了,孩子还能怎样啊,他看不看?学不学?孩子是容易模仿的,看过动画片他要模仿片子里的情节,穿着高跟鞋模仿妈妈走路,老师

7、画出了现成的样子,孩子能不跟着学吗?试想一下,如果拿出我的创作作品让孩子去临摹,真不知道能把孩子难成什么样。可能你又会说,老师不会画的简单一点吗,两笔一个葡萄,三笔一个小鸟,是的,这样孩子很快能学会,可是如果你不示范了,他能五笔画出一个小鸭子吗?这种简单技巧的教学只能培养出眼低手高的小画匠。 我在教学时总是拿孩子的原创作品展示,孩子的作品是不完整的,也是不完美的,在孩子眼里这些作品不是标准,恰恰是这些欠缺给孩子留出了思考的空间,让孩子对这幅作品提出优缺点,

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