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时间:2018-07-31
《图形变换对角互补和角含半角旋转.习题集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、对角互补和角含半角旋转真题链接【例1】在中,,是的中点,是线段上的动点,将线段绕点顺时针旋转得到线段.(1)若且点与点重合(如图1),线段的延长线交射线于点,请补全图形,并写出的度数;(2)在图2中,点不与点重合,线段的延长线与射线交于点,猜想的大小(用含的代数式表示),并加以证明;(3)对于适当大小的,当点在线段上运动到某一位置(不与点,重合)时,能使得线段的延长线与射线交于点,且,请直接写出的范围.(2012北京中考)【答案】(1)补全图形,见图1;;(2)猜想:.证明:如图2,连结.是的中点,.点在直线上,一轮复习课
2、程·图形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of17.又为公共边,.又,.在四边形中,.(3)的范围是.课堂练习一、对角互补旋转【例1】在等腰直角中,,,是的中点,点从出发向运动,交于点,试说明的形状和面积将如何变化.【答案】连接.因为且,所以.因为是的中点,所以,且,则.因为,所以,所以,所以.因此是等腰直角三角形,在的运动过程中形状不变.的面积与边的大小有关.当点从出发到中点时,面积由大变小;当是中点时,三角形的面积最小;继续向点运动时,面积又由小变大.【例2】如图所示,在四边形中,,,于,若四边形
3、的面积是16,求的长.一轮复习课程·图形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of17【答案】如图,过点作,延长交于点,容易证得(实际上就是把逆时针旋转,得到正方形)正方形的面积等于四边形面积为,∴.【例1】在五边形中,已知,,,连接.求证:平分.【答案】连接.由于,.我们以为中心,将逆时针旋转到的位置.因,所以点与点重合,而,所以、、在一条直线上,点旋转后落在点的位置,且,.所以.在与中,因为,,,故≌,因此,即平分.【例2】在平面直角坐标系xOy中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点B.(1)求∠BAO
4、的度数;(2)如图1,P为线段AB上一点,在AP上方以AP为斜边作等腰直角三角形APD.点Q在AD上,连结PQ,过作射线PF⊥PQ交x轴于点F,作PG⊥x轴于点G.求证:PF=PQ;(3)如图2,E为线段AB上一点,在AE上方以AE为斜边作等腰直角三角形AED.若P为线段EB的中点,连接PD、PO,猜想线段PD、PO有怎样的关系?并说明理由.一轮复习课程·图形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of17图1图2【答案】(1)直线与x轴交于点A,与y轴交于点B.∴A(-6,0),B(0,6).∴OA=OB
5、.∴在△AOB中,.∴.(2)在等腰直角三角形APD中,,DA=DP,.∴DP⊥AD于D.由(1)可得.∴.又∵PG⊥x轴于G,y∴PG=PD.∴.∴.∴.即.又∵PQ⊥PF,∴.∴.在△PGF和△PDQ中,∴△PGF≌△PDQ(ASA).∴PF=PQ.一轮复习课程·图形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of172x图1ABQGPOFD134756图2DAEBOyPxH3412(3)答:OP⊥DP,OP=DP.证明:延长DP至H,使得PH=PD.∵P为BE的中点,∴PB=PE.在△PBH和△PED中,
6、∴△PBH≌△PED(SAS).∴BH=ED.∴.∴BH∥ED.在等腰直角三角形ADE中,AD=ED,.∴AD=BH,.∴DE∥x轴,BH∥x轴,BH⊥y轴.∴.由(1)可得OA=OB.在△DAO和△HBO中,∴△DAO≌△HBO(SAS).∴OD=OH,∠5=∠6.∵,∴.∴在等腰直角三角形△DOH中,∵DP=HP,∴OP⊥DP,.∴.∴OP=PD.二、角含半角旋转【例1】、分别是正方形的边、上的点,且,,为垂足,求证:.一轮复习课程·图形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of17【答案】延长至,使
7、,连结,易证,,.再证,全等三角形的对应高相等(利用三角形全等可证得),则有.【例1】如图,点是以为圆心,为直径的半圆的中点,,等腰直角三角板角的顶点与点重合,当此三角板绕点旋转时,它的斜边和直角边所在的直线与直径分别相交于、两点.设线段的长为,线段的长为,则下列图象中,能表示与的函数关系的图象大致是().A.B.C.D.(2014海淀一模)【答案】C【解析】由角中半角可知,,,,,,,,,,,,,.故选C.【例2】阅读下面材料:小炎遇到这样一个问题:如图,点、分别在正方形的边,上,,连结,则,试说明理由.一轮复习课程·图
8、形变换·对角互补和角含半角旋转·习题集·教师版Page17of17小炎是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法将这些分散的线段相对集中.她先后尝试了翻折、旋转、平移的方法,最后发现线段,是共点并且相等的,于是找到解决问题的方法.她的方法是将绕着点逆时针旋转得到,再利用全等的知识解决了这个问题(如图)
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