戏曲表演专业类生产实际教学案例库-企业生产实际教学案例库

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1、戏曲表演专业（类）生产实际教学案例库浙江艺术职业学院越剧表演专业案例建设报告一、实施目标戏曲艺术是我国传统表演艺术发展的最高水平，她以“唱念做打”的综合表演手段、虚实相谐的独特美学追求，跻身于世界三大表演体系，她是建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀文化的重要内容。戏曲艺术人才的培养，对戏曲剧种的传承发展起着重要的基础作用。戏曲人才培养模式的改革与创新始终是艺术院校专业内涵建设的重要课题。越剧是一个在全国有着重要影响的地方剧种，已流传百年，被确定为首批国家级非物质文化遗产。浙江艺术职业学院有着近60年的越剧人才

2、培养历史，积累了丰富的越剧教学经验和成果。为此，我们选择戏曲表演专业（越剧表演方向，下称越剧表演专业）作为生产实际教学案例库的建设对象。通过全面剖析企业（艺术院团）生产案例，深度梳理和总结出标准体例流程，且进行实际教学案例的有效转化与顺利实施，以期能深化越剧专业教学改革，推进越剧专业内涵建设；推动学生在真实教学实践、剧目创作排演中提高知识、技术和技能的应用水平11，培养学生综合职业能力；促使教师通过案例实施，逐步提高对案例教学重要性的认识，增加案例教学的比重，强化专业实践教学。此教学案例适合于中职、高职、职业本科

3、等戏曲表演专业的教师和学生使用与参照。二、建设内容（一）越剧表演专业生产实际教学案例建设总体情况说明浙江艺术职业学院选取的案例名称为越剧表演专业生产实际教学案例，对应的企业生产案例为浙江小百花越剧团创作生产剧目《陆游与唐琬》，参考此案例的流程进行转化的教学实际案例为浙江艺术职业学院创作生产剧目《红楼人物秀》。在转化过程中，各环节的工作设置和任务分配紧扣《陆游与唐琬》案例的各环节工作，同时充分尊重高等职业教育规律和艺术教学实际，按照越剧人才培养目标与越剧专业教学实际，各阶段、各环节的工作在生产流程和任务分配中做相应

4、调整优化，以便于教学案例的有效转化及顺利实施。在转化过程中，我们的主要思路及重点把握的特色有：一、充分依据职业标准即越剧表演专业人才的普适标准和剧目创作生产的一般规律来作为各项工作的考量；二、充分把握我院越剧人才培养传统教学经验的历史积淀和当代越剧专业人才培养“现代学徒制”教学成果的现代特性，凸显优势，优化转化流程；三、充分观11照案例教学的转化实施与越剧专业日常课堂教学的相互融合，即案例实际生产与课堂教学紧密结合，互为补充，相互促进；四、充分发挥我院综合艺术类院校资源优势，在案例实际转化与生产中，集学院音乐、舞

5、蹈、舞台美术、舞台技术、文化管理等专业优势，使更多学生有效参与其中，并使学生从中得到更多锻炼。（二）企业生产案例《陆游与唐琬》说明1．案例概况及来源浙江小百花越剧团起源于浙江艺术职业学院前身浙江艺术学校。1982年，为振兴越剧艺术，打造名团名作，在浙江省委的高度重视下，省文化主管部门从全省70多个专业越剧团中精心挑选了40名越剧新秀，将她们集中在浙江艺术学校进行严格训练，大师名家亲传技艺、悉心指导。量身定制打造精品，流派行当精彩纷呈，首次进京演出大获成功，在中南海受到邓颖超同志亲切接见。1984年5月浙江小百花越

6、剧团正式成立。剧团长期秉持一丝不苟、精益求精的艺术品格，以体现“国家水准、民族特色”为追求，逐步形成了优化组合、不断创新、敬业奉献、精诚合作的剧团精神，被文化部确定为全国地方戏创作演出重点院团。现任团长为著名越剧表演艺术家、梅花大奖得主茅威涛。剧团主要代表剧目有：《五女拜寿》、《陆游与唐琬》、《红丝错》、《西厢记》、《藏书之家》、《春琴传》、新版《梁祝》、《江南好人》、《二泉印月》等，体现了思想精深、艺术精湛、制作精美的特点，多台剧目的演、编、导、音、美多次获全国大奖。剧团11在继承传统的基础上，博采众长，开拓创

7、新，形成了具有浓郁江南气息的优美、抒情、清新、细腻的艺术特色，为国内外观众所瞩目。党和国家领导人曾多次观看浙江小百花越剧团的精彩演出。《陆游与唐琬》于1989年由已故著名剧作家顾锡东先生编剧，著名戏曲导演杨小青执导，著名演员茅威涛、陈辉玲等领衔主演。曾赴美国、日本、新加坡和香港、澳门、台湾等地演出，至今已演出数百场，是观众心中影响最大的越剧剧目之一，久演不衰。《陆游与唐琬》的问世，拉开了诗化越剧的序幕，也打开了中国戏曲审美的另一扇窗，堪称越剧发展史上的里程碑之作，也是小百花越剧团的镇团之作。婉约典雅的文辞之美，疏

8、淡江南的舞台之美，缠绵悱恻的演绎之美，集中体现了浙江小百花越剧团的剧团文化和审美追求。该剧首演当年荣获浙江省戏剧节剧本一等奖、优秀导演奖、优秀作曲奖、优秀舞美设计奖、演员一等奖等。之后，多次参加全国和地方的各类比赛和演出，揽获了国家级舞台艺术所有主要奖项，获“首届国家舞台艺术精品工程十大精品剧目”。2．案例生产过程第一，剧目选题。根据剧团“传承经典、发展经典、展示经典、创