4-课改平台常见问答

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1、曾都一中学生应用课改网络平台操作指南№《网络基础应用校本教材课改平台常见问题解答一、成长档案袋操作视频地址：http://gzkg.e21.cn/html/2009/12-14/12605060151903535914.htm1、问：学生成长档案袋提交信息的截止时间是什么时候？是老师填还是学生填？答：无具体截止时间，一直使用到学生高三毕业。主要是学生填。2、问：学生成长档案袋里学生性别怎么是女？班级之类的怎么都是空的而且填不上？答：这些基本信息全来自于学籍系统，请联系学校的学籍管理员修改。3、问：学生在成长档案袋修改了自己

2、的密码之后为什么综合课系统上不去了？答：学生的成长档案袋和综合实践课系统是相关联的，二者密码一样。4、问：学生体质体能健康标准测试登记卡谁来填？体育老师还是班主任？答：目前是由老师来填。一般是班主任，因为只有一个用户名密码。5、问：学生密码丢失怎么办？39曾都一中学生应用课改网络平台操作指南№《网络基础应用校本教材答：由学校的学籍系统管理员在省学籍管理系统里初始化。（进入学籍系统->学生基本信息->查询->初始密码）6、问：请问学生现在登陆网站时，提示修改密码，然后出现循环问题是为什么？答：因为新密码与初始密码相同，现在学

3、生第一次登陆必须要改密码。7、问：学生成长档案袋里的学生作品之类的，学生必须填写吗？答：不一定要填写。但是填写了可以作为综合素质评价的证明材料。8、问：学生成长档案袋中,学生现在可以上传自已的照片吗?对像素及大小有什么要求答：照片标准为：1英寸(25mm*35mm)大小28k以下格式为：jpg或gif上传方式：以市州为单位，按规范存放好照片后打包与我们联系，暂不提供用户单独上传通道。9、问：成长档案袋里能否修改学生班级？答：每学期开学的头一个月学生可以修改自己成长档案袋里的班级，学籍管理员任何时间都可以改。10、问：学生写

4、的初中阶段自我介绍了，如果提交给老师后才发现有错怎么办？答：教师有“驳回”和“通过”的功能，驳回给学生之后学生可以继续修改填写，但若教师审批通过了将无法修改。  39曾都一中学生应用课改网络平台操作指南№《网络基础应用校本教材三、综合素质评价1、问：综合评价平台A等只给每班百分之三十的名额吗,我们这分了几个尖子班,很吃亏怎么办?答：这个是在第六学期终结性评价里面有这项强制要求，前五个学期属于过程性评价系统里没有要求。这个功能暂时还没有上，课题组还在讨论。目前先让学生自己评，老师不要刻意引导学生如何填，这样得到最真实的数据，

5、课题组也方便以此参考来做决定。2、问：综合素质评价管理系统中的班级审查，年级审查和学校认定有何要求？答：班级审查。班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任、任课教师、学生代表组成，班主任任组长。评价小组的人数以5～7人为宜，其教师代表须是本班任课教师（授课的时间不得少于1年），对学生有充分的了解，具有较强的责任心和诚信品质。小组成员名单要在评价工作正式开展一周前向全班学生公布，并得到2/3以上学生的同意。班级综合素质评价小组负责对学生成长档案袋的真实性和学生自评、互评结果的客观公正性进行审查，并对获A等和D等学生的情况进

6、行复核。班级评价小组在尊重学生自评和互评结果的基础上，对有争议的结果，可根据学生档案袋材料和实际表现重新评价，并注明理由。年级审核。年级成立综合素质评价工作小组，成员由年级组长、教师和学生代表组成，年级组长任组长。年级综合素质评价工作小组负责审核各班级评价结果，组织咨询和复核。39曾都一中学生应用课改网络平台操作指南№《网络基础应用校本教材学校认定。学校成立综合素质评价工作委员会，成员由校长、教师、学生和家长代表组成，校长任主任。学校综合素质评价工作委员会负责制定综合素质评价工作方案和标准，组织和指导评价工作，认定评价结果

7、，受理咨询和申诉申请。3、问：如果我们没有搞那个综合素质评定会有什么样的后果？答：大致是这样的趋势：综合素质评价记录不完整->无法打印高考毕业证->无高考资格4、问：班级、年级和学校评价审查或认定的等级选项，班级以上的评价只能是认可自评和互评的结果吗？如果发现有的学生不够A等，但学生既不能修改，班级以上级别又不能评定，岂不是任其作弊？答：前五个学期的过程性评价，记录的是学生自互评最原始的评价记录，如：某评定指标，班级内A30%、B20%、C40%、D10%。这种记录是最原始的数据记录，是学生自发评价的结果呈现。班级年级和学

8、校认定时无法修改。第六个学期的总结性评价，系统将根据一定算法，将上述的“A30%、B20%、C40%、D10%”折算成具体的A/B/C/D，假设折算成了A。在班级审查的时候，班主任可以根据实际情况调整成B，年级审查和学校认定的时候，也可以进行相应的调整。学校认定完毕后，学生可查看最终的认定结果。5、问：