垂直斗式提升机传动装置设计

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1、攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目15垂直斗式提升机传动装置设计1、课程设计的目的本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用所学知识的能力，装配图、零件图的设计绘图能力。2、课程设计的内容和要求传动装置简图：1)、己知条件(1)机器功用由料斗把散状物料提升到一定高度。(2)工作情况单向工作，有轻微振动。(3)运转要求滚筒转速误差不超过7％。(4)使用寿命8年，每年300天，每天16小时。(5)检修周期

2、半年小修，两年大修。(6)生产厂型中小型机械制造厂。(7)生产批量中批生产。2)设计原始数据见下表设计题目号12345678910滚筒圆周力/kN4455566688滚筒圆周速度/(m/s)1.11.30.91.11.30.91.11.30.91.1滚筒直径/mm3503503603603603803803804004003)要求：(1)完成传动系统与传动装置的设计计算。(2)完成各类零件的设计、选择计算。(3)认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。(4)按预定计划循序完成任务。(5)按学校规定格式书写说明书，交电子和纸质文档。

3、3、主要参考文献[1]所学相关课程的教材[2]《机械设计课程设计》[3]《机械设计手册》[4]《电动机手册》4、课程设计工作进度计划(1)准备阶段（1天）(2)设计计算阶段（3天）(3)减速器的装配图一张（4天）(4)绘零件图三张（3天）(5)编写设计说明书（3天）(6)答辩或考察阶段。(1天)指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称圆锥-圆柱双级减速器评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努

4、力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作

5、，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特

6、见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日目录一设计题目---------------------------------2二系统中体方案的确定-----------------------2三电动机的选择-----------------------------3四传动比的分配-----------------------------3五各轴的转速,功率和转矩--------------------4六V带的设计计算---------------------------5七齿轮的设计计算-------------------

7、--------6八轴的设计计算----------------------------13九轴的校核--------------------------------16十轴承的校核------------------------------21十一键的选择和校核--------------------------23十二减速器箱体的设计------------------------25十三联轴器的选择和润滑----------------------26十四参考文献-------------------------------

8、-26设计心得体会集设计小结一设计题目：垂直斗式提升机传动装置设计原始数据：运输带工作拉力F=4000N运输带工作速度V=1.1m/s卷筒直径D=350mm工作条件：一班制，连续单向运转，有轻微振动。使用期限：八年，大修期两年，小修期半年（每年30