用实际行动践行荣辱观

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1、用实际行动践行荣辱观3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。作为党员教师，在学校承担中层岗位，更应该深入学习党章，学习“八荣八耻”，践行社会荣辱观，在自身素质修养、学校工作中不断体现党员的先锋模范作用。要不断学习，牢记社会主义荣辱观，提升自身修养。党员教师应该不断进行学习，提升自身素质修养，作为中层干部，又处在教育教学的主要管理岗位，更应该深刻学习社会主义荣辱观。经过学习，让我感受到“八荣八耻”这一概括精辟地阐明了社会主义荣辱观的深

2、刻内涵，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现。我将“八荣八耻”的内容背诵了出来，让荣辱观牢记于心。作为党员同志，更应该以身作则，有着正确的荣辱观，树立高尚的世界观、人生观，起模范带头作用。只有这样，才能更好的教育我们的学生树立社会主义荣辱观，。要有创新精神，师生共进，创建和谐校园。青少年社会主义荣辱观教育不能忽视，不能仅仅是喊口号，作为学校教育部门，应该人人都有对青少年荣辱观教育的意识，要有创新精神，“

3、八荣八耻”教育应融入到平时教育教学管理当中。作为中层管理人员，自提出以来，我就很重视将“八荣八耻”融入到德育教育当中，与《两纲》教育结合起来，把开展“八荣八耻”教育活动与学校德育系列活动有机结合。比如，开展了“让民族精神世纪传承”系列活动，六、七年级进行诗词吟诵比赛、八年级开展成语故事演说比赛等，让学生理解古诗精髓，弘扬中华民族灿烂的文化；结合学校体育特色，每月开展一次传统体育项目竞赛活动，大力开展“奥运精神”教育活动，开展了国球“乒乓球”比赛、有我校足球特色学校的“罚点球”比赛、锻炼自身毅力和团体合作能力的“接力”比赛等；学校

4、还进行了“关注社会、了解时事——今天谁会赢”时政知识竞赛，其中一位获奖同学在参加上海市时政大赛时又获得了三等奖的好成绩；以“关注生命共创未来”为主题的“班班有歌声”合唱比赛也在本学期如火如荼的开展着；还开展了“植树造林，环保人人有责”的环保教育活动、进行一次外出社会考察活动，我们走进科技馆，给学生创造了接触社会、了解科技的一次极好的机会；开展了学生“民俗技艺”比赛活动，学生们亲手制作的兔子灯、雕刻、蛋壳工艺画等作品非常的漂亮等。我认为“八荣八耻”教育活动渗透到学校的各个环节中，而不是附加的教育内容。在工作中，要不断的创新，不断思

5、考如何用更好的教育方法将“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心，培养学生的爱国爱校意识、遵纪守法意识等。作为教师，作为中层管理人员，要不断提升管理决策能力，不断探索建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。学习和实践，让我不断感受到了树立社会主义荣辱观的重要性，我们应该明于荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，从我做起，从身边做起。黄慧2006.6