北京卓立校长报告

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1、向参加全国百校校长考察团校长们致敬！史家小学情况简介建于1939年，至今建校68年全校共49个班，2222名学生163名教职工▲老校址▲新校址（低年级部）（中高年级部）占地面积：占地面积：5800平方米20000平方米建筑面积：建筑面积：7300平方米32000平方米★全校合计占地面积：25800平方米建筑面积：39300平方米校长素质与学校品牌建设北京市东城区史家小学卓立校长素质与学校品牌建设北京市东城区史家小学卓立指导思想：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全、三爱、三服务办学特色：和谐教育办学思路:三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学

2、生，对学生全方位负责。三爱：爱事业，爱学校，爱学生。三服务：为学生服务，为家长服务，为社会服务。一、一切为了明天二、一切为了孩子三、和谐教育的办学特色四、校长的领导艺术一、一切为了明天二、一切为了孩子三、和谐教育的办学特色四、校长的领导艺术一、一切为了明天教育要面向现代化、面向世界、面向未来。邓小平——让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你的学校。我们的办学目标1、创设现代化的办学条件。以教养教、滚动式发展。（1）创设现代化的育人设施。（2）创设现代化的育人环境。观念超前、追求领先、求真务实、办出精品。办学风格⑴创设现代化的育人设施领先：各种专业教

3、室红领巾电视台计算机教室立体运动场166语音信箱每间教室都有完善的多媒体设备校园网络领先：电化教育现代教育技术迈进现代教育技术：多媒体技术计算机技术信息技术四个到位：硬件设备到位技术培训到位软件配置到位制作使用到位三个原则：适度超前为教育教学服务可持续发展⑵创设现代化的育人环境走进我们的新校舍走进我们的新校舍第一个台阶曾经辉煌过的史家胡同小学老校舍第二个台阶精品小学史家胡同小学旧校舍第三个台阶一流的、现代化的史家小学新校舍我们的新校舍绿色校园、科技校园、艺术校园、和谐校园★绿色校园▲30%绿地、▲环保材料、│太阳能系统、│风力发电系统、▲节能：│中

4、水系统、│直饮水系统、│人性化照明系统、▲水环境系统★科技校园☆最齐全、最完善的现代化设施各种专用教室、小剧场、演播厅、篮球馆、游泳馆、乒乓球馆、舞蹈厅、200米操场、楼顶操场、图书馆、地下车库、学生食堂、学生宿舍★科技校园☆数字校园多媒体校园光纤网络程控通讯★科技校园☆自动化、信息化管理信息中心：服务器、交换机安防中心：消防、保安、监控机控中心：中央空调、新风系统、变电站管理中心：办公软件、一卡通★艺术校园☆后现代主义建筑风格☆和谐的色彩搭配☆各种文化廊的设立办学理念展厅、美术廊、工艺廊、书法廊、音乐廊、科技廊、体育廊、国际廊▲教育的优质均衡发展

5、△“蓝天工程”△学区化管理▲教育的优质均衡发展△“蓝天工程”△学区化管理△“六二一工程”2、确立现代教育思想。人才观教育观教学观质量观A.人才观：全方位、多角度、多层次、多规格。我们的责任：为每个孩子成才铺平道路。有教无类平民化教育B.教育观：①把孩子由“自然人”培养成“社会人”社会道德：文明礼貌、诚实守信、关心他人、助人为乐、吃苦耐劳、遵守规则……社会能力：获取信息的能力、创造能力、人际交往能力、合作能力、策划能力、书面和口头表达能力独立思考的能力……B.教育观：②社会本位和人本位的和谐。重视学生潜能的开发潜能的开发：▲每个孩子都有待开发的潜能；

6、▲潜能的水平有时很难予料；▲学生潜能需要老师开发；▲潜能的开发需要和谐的氛围。B.教育观：③全面育人德、智、体、美全面发展。学会认知；学会做事；学会合作；学会生存发展。④教育的四大支柱：多元智能的培养语言智能数理逻辑智能音乐智能身体运动智能空间智能自然观察智能内省智能人际关系智能⑤重视培养健康的心理品质：情绪是不是愉快，情感是不是丰富，性格是不是活泼开朗，与人交往是不是正常，意志是不是坚强，有没有耐挫折能力，有没有应变能力……播种行为就收获习惯；播种习惯就收获性格；播种性格就收获命运。⑥大教育观（全员主体教育）学校、家庭、社会。C.教学观：①创新精

7、神和实践能力的培养②探究性的学习模式学会知识→被动接受型→知识型人材学会认知→主动探究型→创造型人材在吃透、用好、用活教材的基础上让知识超越教材在充分发挥课堂主渠道作用的基础上让教学超越课堂在艺术地发挥教师主导作用的基础上让学生超越教师D.质量观：①综合评价。单元考试重考制综合考试分项制学科能力竞赛制期末考试免考制划分层次选考制D.质量观：①综合评价。②因人而宜，看发展。★在“学知”和“做人”上更多地关注“做人”★在“知识”和“能力”上更多地关注“能力”二、一切为了孩子。二、一切为了孩子。服务的思想表现在：3、照顾好学生的生活。1、民主、平等、和谐

8、的师生关系。2、学生是教育、教学的主体。三、和谐教育的办学特色三、和谐教育的办学特色㈠关于和谐教育的思考1、什么是和谐教育