北京辅仁淑凡心理测评管理系统 (综合

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1、北京辅仁淑凡心理测评管理系统(综合版)型号：SF/软—C01序号名称简介与适用范围价格1.瑞文标准推理测验该测验可以用于智能诊断和人才的选拔与培养。但在进行智能诊断和人才选拔培训中需要注意的是，尽管学业成绩和工作绩效与智力水平都有一定关系，瑞文推理测验成绩高，可以认为具有了较高的智力素质，但其学业成绩或工作绩效不一定理想，在这种情形下还要考虑其它因素的影响。应于对5.5-70岁被试的推理能力进行评估，是使用最广泛的智力测评量表。700元2.威廉斯创造力倾向测验用来测量人的创造潜能，共50题。对于成年的被测试者来说

2、，如果在本测验中取得了较高的分数，一般来说也可以推论他（她）具有较高的实际创造能力。对于未成年的被测试者来说，如果在本测验中取得了较高的分数，则证明他的创造力潜能较高，他（她）最终形成的创造能力还要受到自身其它人格因素、家庭和社会环境、教育和训练等因素的影响。900元3.卡特尔十六种人格16PF适用于就业咨询或人才选拔方面人格分析，187题。主要包括：1．适应性与焦虑性：描述对现在环境的适应程度，是否感到焦虑不满；2．内外向：描述性格特征的内向或者外向程度；3．感情用事与安详机警性：描述个体的情绪困扰程度，以及进

3、取精神；4．怯懦与果敢性：描述做事情时的犹豫或者果断程度；900元4.艾森克人格测验EPQ适用于测试时间要求较短条件下人格分析。EPQ是一种自陈式人格问卷，有85个题目，含三个维度，四个分量表（见附录1），E量表：21个条目，主要测量外显或内隐倾向；N量表：24个条目，测神经质或情绪稳定性；P量表：20个条目，测潜在的精神特质，或称倔强；L量表：20个条目，为效度量表，测受试者的掩饰或防卫。700元5.爱德华个人偏好量表适用于个人需求方面的人格分析，225题。是一种应用广泛的自陈式人格表量。本量表由心理学家爱德华

4、根据莫瑞（H.A.Murry）的十五种人类需要理论为基础编制的。这十五种人类需要是：成就（Ach）、顺从(Def)、秩序（Ord）、表现（Exh）、自主（Aut）、亲和(Aff)、省察（Int）、求助（Suc）、支配（Dom）、谦卑（Aba）、慈善（Nur）、变异（Chg）、坚持（End）、异性恋（Het）和攻击（Agg）。800元6.意志力测验本测验适合成年人（18－60岁）使用，25题，提供5个等级以供选择。600元意志是指个体自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。一个

5、人具有坚强的意志，他就能自觉树立理想，并为之努力奋斗；就能控制、支配自己的行动，忍受艰苦，抵抗不良干扰的影响；就能在遭遇挫折和失败时，始终不渝，坚持奋斗，不达目的不罢休。坚强的意志是一个人成功的必要心理素质，只有坚持不懈持之以恒，才能圆满地实现自己的人生目标。1.SCL-90适用于测查被试的心理健康状况.在精神科和心理健康门诊的临床工作中得到广泛应用。心理健康临床症状自评量表包含了90个项目，它是用来测查人的精神症状及其严重程度和变化情况的量表，包含了比较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生

6、活习惯、人际关系、饮食等均有涉及。600元2.压力应对方式问卷适用于初中以上形成相对稳定应对方式的被测试者使用，62题。在现代社会，每个人都不可避免的承受很多压力。这些压力情境会对个体的心理产生一定的影响，但是相同的外界压力水平对不同的人影响是有很大差别的。压力对个体有着什么样的影响主要取决于个体选择怎样的方式来应对。600元3.抑郁自评量表适用于测查被试的抑郁程度.抑郁（depression）是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪，并伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验。被抑郁情绪困扰的人常常表现为：情绪低

7、落、思维迟缓、郁郁寡欢；丧失兴趣、缺乏活力，不愿社交，干什么都打不起精神，对生活缺乏信心，体验不到欢乐，食欲减退，失眠等。从外部观察可见表情冷漠，倦怠疲乏。性格内向孤僻，多疑过虑，不爱交际，生活中遇到意外打击、长期努力得不到报偿的人容易陷入抑郁状态。长期处于抑郁状态易导致抑郁症。400元4.焦虑自评量表适用于测查被试最近一段时间的焦虑程度.《焦虑自评量表》最大的特点是简便省时、易于掌握，能较为准确而迅速的反映出被试个人主观感受到的焦虑程度。该量表适用于被测试者对自身焦虑状况的了解，也可用于焦虑症患者治疗前后的情况

8、比较。400元5.考试焦虑测验可以用来判别学生考试焦虑的程度。测验由33个问题构成，采用情境判断的方法，让被测者根据给定情境的描述与自身情况的符合程度来选择相应等级。每个测验题目为被测者提出4个等级供选择。400元6.学习方法与技能测验适用于测量和评价学生学习方法与技能的有效工具之一。本测验从学习方法与技能、复习方法与复习习惯、阅读习惯与技能、对学校的态度、记笔记与写作文