我们的关注是孩子进步的动力

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1、我们的关注是孩子进步的动力摘要：伴随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革的逐步实施和深入，大力实施素质教育的条件下，信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了一座桥——“校讯通”。“校讯通”给教师和家长提供了一个互相交流的平台，使得教师与家长沟通更细致、更平常、更舒心。快捷、方便、实时地传递家、校信息，一来一往传递着满满的都是我们对孩子们的关注，对孩子们的爱。“校讯通”既是一个家校之间的“中间人”，同时也是孩子们的“学校监护人”。我们的关注给了孩子努力进步的动力。家校配合，多抽时间关注孩子的成长，创设营造良好的家、校育人环境。希望“校讯通”可以在协同学校教育和家庭家庭

2、教育起到更大的作用，真正成为教育者的有力助手，促进学生健康成长。关键词：校讯通；家校沟通；协同教育；爱一、现状分析随着社会经济的蓬勃发展，社会竞争意识日益增长，都市压力越来越大，很多家长为了能给孩子们以后更好的物质生活、更好的学习条件、更好的居住环境，然而他们都慢慢地都成了“工作狂”或“被工作狂”。一类家长的声音：“早上起床忙做早饭、送孩子上学，上班忙到下班，下班还得买菜煮饭，料理一大堆家务事，剩下的时间还要给公司对账，每天都如此恶性循环，我都快忙疯了，哪有时间去管孩子啊？”“老师，今天我把孩子送到你们学校来，反正我是没时间管教他，他若有不听话，违反纪律，你打他就是

3、了，狠狠地打，不要怕。”“我自己什么都不懂，孩子能学多少就是多少，平时哪有去看他学习啊，顾着我的生意都忙不过来了，我也不要求他要拿什么成绩，反正我还不是这样就当上老板。教育孩子是你们这些教育工作者的事情，我都花了钱把孩子送过来了，你们就得做事啊。”二类家长的声音：“我们虽然很忙，但是每天回去都有问孩子在校情况，如：‘有没有被老师批评啊’，‘作业完成如何’等等问题。开始的时候孩子都很乐意一一讲给我们听，不过到后来，我们发现孩子开始学会报喜不报忧了。”“真想能每次都第一时间知道孩子的情况。孩子今天因为什么事被老师批评了，我立刻知道，真实了解孩子的事之余好等我有时间想好一

4、个方案怎样教育他。什么时候才会达到家校透明化呢？”三类老师们的声音：“晚上突然有急事要通知家长，嗨，又得一个一个打电话或发短信通知，真麻烦。”“今天班上有2个学生获奖了，马上第一时间通知家长，让家长在苦闷的工作中兴奋一下，高兴高兴，给孩子们一个惊喜！”综合所有问题和状况，家校联系之间，必须要有一个可以让家校关系、联系、消息透明化的工具。而这个工具正是“校讯通”。“校讯通”解决了一切家校联系受阻的问题，并为家校联系提供了一个广阔的场所和一个快捷、方便、实时的途径。同时，“校讯通”的出现解决了家校联系的一些盲点，让老师们的工作更省心，更放心。[1]3二、“校讯通”拉近我

5、和家长、学生之间的距离（一）作业的通知单作为一名语文老师，每天通过校信通发送语文、预习及作业。让家长督促孩子完成学习任务。校讯通成了告知家长作业的通知单。我们教师的本意是好的，怕学生忘了作业，家长可以提个醒。或者直接要求家长告诉孩子当天作业并监督完成，可以提高学生作业完成率。只是这样做，除了能提高作业的完成率之外。似乎别无他用了，倒是其中的弊病不断显山露水。首当其冲的，就是容易滋生学生的依赖心理。学生不在用心听老师的交代，回家看家长的手机就行了，长此以往养成了惰性，不利于学生独立性的培养。（二）与家长沟通更细致更平常现在的孩子都很聪明，领悟能力强，学东西很快。但有些

6、学生就是不认真，上课开小差，喜欢和同学讲话，布置的家庭作业还不能按时完成。自从开始使用“校讯通”，完全不一样了。我们可以每天将孩子在学校的表现和需要完成的作业通过“校讯通”发短信给家长；而家长也可以通过“校讯通”向我们反映孩子的问题。一来一往，就能清楚掌握孩子的情况，家长和老师也能相互配合一起帮助孩子。以前要想和家长沟通得等到每学期一次的家长会，而现在可随时实现，期末评语、考试成绩、学校通知……都可通过“校讯通”准确地通过手机发送到家长手里。“校讯通”，让家长与教师间的沟通变得细致化、平常化。（三）“校讯通”成孩子的学校监护人“怎么朵朵今天的脸色这么苍白？”“您的孩

7、子上课总是喜欢讲话！”“您好，你的孩子今天的作业又没完成了！请家长在家多加管教。”“您好，你的孩子，今天获得了学校XXX奖。真棒！”每位老师给家长发送的短信都是“极具个性”的,某些提醒甚至细化到孩子们的生活、举止等,让每天辛苦在外的家长能够真实地，迅速地，了解到孩子在校的真实情况。重要的是起到了监督、提醒的作用。（四）原来老师和家长是这样关注我的家长和老师的关注是孩子进步的动力！巧巧是一个普普通通的学生。没有成绩好的学生耀眼,没有成绩差的学生突出,她以为自己永远被人忽略。但今天她获得了一个班级的奖,虽然这个奖不大,当时高兴极了！但又想想有谁会注意你这个小小的奖呢