临湖一中2011初三总复习物理总复习 热现象 内能

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1、物体的三种状态转换伴随能量学习过程也就是消耗能源自我提高的过程物理总复习热现象内能第一讲：温度物态变化：每日物理知识要点1、常用液体温度计是根据制成的，固体有和之分；是在一定的温度下，而没有一定的熔解温度。2、下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：（1）湖面结冰：；（2）烧水时看到“白气”：；（3）自来水管“出汗”：；（4）严冬玻璃窗上结有“冰花”：；（5）冰箱中取出冰棒冒“白气”。3、要使湿衣服干得快些，可以将衣服展开是利用来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下是利用来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用来加快液体蒸发。4、如图所示，是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点℃

2、，这种物质是。熔化过程持续了分钟，在0~4分钟时间内物质处于状态，4~10分钟时间内是状态，10分钟以后是态5、制造某种药品时，为了使药液中的水分在85℃下去掉，可采取的办法是（）A、继续加热，使液体到100℃沸腾，使水分去掉B、把该液体放入双层水浴锅中，夹层中放入水，加热使之沸腾去掉水分C、把液体放入密闭容器内，抽去里面的空气，使气压小于1个大气压，让它在85℃时沸腾D、增大液面上压强并加热，去掉水分6、灯泡用久了玻璃壳会发黑，这是由于（）A、灯丝上的少量钨遇热熔解，变冷后凝固B、灯丝蒸发和凝固形成的C、灯丝的汽化和凝华形成的D、灯丝的升华和凝华形成的7、有两支用后没有甩过的体

3、温计读数都是37.2℃，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2℃，乙的示数为37.4℃，那么这二人的体温（）A、甲的体温一定是37.2℃；乙的体温是37.4℃B、甲的体温小于37.2℃，乙的体温小于37.4℃C、甲的体温可能小于37.2℃，乙的体温是37.4℃D、二人的体温都无法确定8、氟利昂是电冰箱中热的"搬运工"，较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层，现已研制出了它的代用品。当液态氟利昂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时氟利昂发生的物态变化是()A·汽化B·液化C·凝固D·熔化9、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清

4、晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是()A·先汽化，后液化B·先液化，后汽化C·只有液化D·只有汽化10、春天的时候，小刘家冰箱门的边缘常常会出现成片成片的小水滴。尽管全家人不断地用干毛巾去擦，但刚擦完一会儿小水滴又出现了。请你分析一下这种现象的物理原因注意前后变化同时也可以自己前后对比初三是成长人的时候物体的三种状态转换伴随能量学习过程也就是消耗能源自我提高的过程物理总复习热现象内能第二讲：宇宙和微观世界分子运动论内能：每日物理知识要点1、分子运动论基本内容：物质是由组成的，一切物体的分子都在，分子间存在相互作用的和。不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做，这

5、一现象说明一切物体的分子都在。2、改变物体内能的两种方法是和，它们在改变物体内能上是，它们所用的单位相同，都是3、在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。（1）这盆水很热，这里的“热”是指。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指。（3）摩擦生热，这里的“热”是指4、关于分子运动论，下面说法中错误的是（）A、物质由分子组成，分子间存在空隙B、物体内分子都在不停地做无规则的运动C、分子之间只存在引力D、分子之间既有引力，又有斥力5、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A、运动的物体有内能，静止的物体没有内能B、物体温度在0°C以下时没有内能C、高温

6、物体的内能一定比低温物体的内能大D、质量大且温度高的物体的内能一定比同状态质量小，温度低的物体的内能大6、将100毫升酒精溶解在100毫升水中，所得酒精溶液的体积＿＿＿＿＿(填"大于"、"小于"或"等于")200毫升。为什么会出现这样的结果?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这样的结果间接说明了什么?＿＿＿＿＿7、"破镜不能重圆"是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较＿＿＿＿，分子之间几乎没有分子＿＿＿＿＿力的作用8、"花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴"，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子＿＿＿＿＿加快，说明当时周边

7、的气温突然＿＿＿＿9、当一个物体的温度降低时（）。A．物体一定放出了热量B．物体一定对外做了功C．两种都有可能D．以上都不正确10、规格、型号完全相同的两只新、旧白炽灯泡，我们可以通过观察把二者区别开来，理由是.课外兴趣小组在“探究晶体熔化实验”时，小明提出：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？于是，他们在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用秒表测出它们熔化过程所用的时间，记录的数据如下表所示。（1）分析实验数据，可以得出：质量___的