合肥学院教案编写与管理暂行办法-四川文化传媒职业学院

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1、四川文化传媒职业学院教师教案（20~20学年第学期）课程名称授课班级教研室主讲教师职称四川文化传媒职业学院教务处制教案书写要求1、教案书写（设计）必须以教务处统一格式进行。教案可含有必要的图、表、版书设计等。2、书写方式：手写：任课教师在各系（部）领取纸质教案本书写。3、教案封面和扉页一学期只需填写一次，首页和内页和主要按授课课时填写，可以一个教学内容（单元）或一次课（1-2学时）填写一份，重复班授课可不另书写教案；内页视内容可添页；课程结束后，装订成册。4、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。5．承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务

2、的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案.6、每年的秋季学期和下一年的春季学期为一学年，秋季为第一学期，春季为第二学期。7、提倡写出有自己风格、特点的教案。四川文化传媒职业学院教案（扉页）课程名称授课专业年级课程类型必修课公共课（）；专业课（）。选修课限选课（）；任选课（）。授课方式讲授（）；实践课（）；其它（）考核方式考试（）；考查（）课程教学总学时数学分数学时分配理论课学时；实践课学时；教材名称作者出版社及出版时间指定参考书作者出版社及出版时间教研室审核意见负责人：年月日系（部）审查意见负责人：年月日教务处检查意见负责人（或经

3、办人）：年月日注：表中（）选项请打“√”四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（

4、内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过

5、程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及

6、旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化

7、传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学基本要求知识要求技能要求职业素养要求教学重点、难点及解决方案学习场景设计教学组织教学过程设计备注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院教案（内页）教学过程时间分配及旁注四川文化传媒职业学院

8、教案（首页）班级课程名称授课教师授课课时学习课题教学