【精品】小学三年级第一学期《信息技术》学期全册教案(西安交大版)

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1、三年级上册《信息技术》全册教案目录第一课、处理信息的工具——计算机1第二课、准备上机了4第三课、唤醒计算机7第四课、神奇的小老鼠10第五课、沟通交流好帮手14第六课、初步认识键盘18第七课、认识基本键22第八课、主键盘区25第九课、其他键区29第十课、中文输入32第十一课、词组输入更快捷35第十二课、中文标点符号38第十三课、我想对你说44第十四课、浏览网页47第十五课、进一步使用浏览器54三年级2018--2018学年度第一学期班级三年级科目信息技术课题第一课、处理信息的工具——计算机教学目的和要求1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的

2、应用。3、认识计算机在我们生活中是离不开的工具。重点难点1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。教学方法演示法讲解法练习法任务驱动法教具电脑网络复习检查打字练习75板书处理信息的工具——计算机认识我们身边的信息信息的归类整理板书设计课堂练习收集信息课后作业收集信息实践活动收集信息、计算机的和我们的生活练习。课后记75新课教学过程（教学程序及内容）教师动态修改75一、导入我们的工作、学习和生活中越来越离不开一个能力超强的好朋友，那就是计算机。二、新授1、认识我们身边的信息。说说你身边的信息：如西安最近几天的天气情况。观察网站，说说你获得

3、的信息。2、信息的归类整理按照一定的要求进行分类：如时间、类型、3、计算机和我们的生活A：说出计算机对我们的生活有哪些影响吗？B：通过观察图片，图片所含信息说说计算机对我们的生活有什么影响？三、实践操作举例说明讲一讲什么是信息，计算机和我们的生活的关系。四、总结75了解信息、信息的搜索和处理过程中的应用。计算机在我们未来的生活中是不可缺少的工具。752018--2019学年度第一学期班级三年级科目信息技术课题第二课、准备上机了教学目的和要求1、认识计算机的设备。2、知道使用计算机的安全事项。3、牢记计算机课堂应该遵守的纪律。重点难点1、认识计算机的设备。2、知

4、道使用计算机的安全事项。教学方法演示法讲解法练习法任务驱动法教具电脑网络你了解了什么信息？75复习检查板书准备上机了计算机设备：输入设备、输出设备、辅助设备板书设计课堂练习认识计算机设备课后作业认识计算机设备实践活动认识计算机设备课后记75新课教学过程（教学程序及内容）教师动态修改一、导入看一看你的计算机有哪些部件？你能说出它们的，名字吗？二、新授1、认识计算机计算机的种类2、计算机的组成部件和功能。主机、显示器、键盘、鼠标（看见）幕后英雄：还有一些关键的部件藏在主机箱里，一起来认识吧！主板、中央处理器、硬盘、内存条3、计算机的其他成员除了我们常见的台式机和笔

5、记本以外，计算机根据需要被人们设计成了各种样式。75如：平板电脑、智能手机1、科学使用计算机的口诀正确开关电压稳，通风散热不马虎。防尘放电也防潮，劳逸兼顾才适合。2、机房上课守纪律一、实践操作1、熟悉计算机教室环境和设备。2、计算机组成部件，说说它们的名称与功能。二、总结：你知道计算机的组成吗？为什么计算机教室的守则是必要的吗？班级三年级科目信息技术课题第三课、唤醒计算机教学目的和要求1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。75重点难点1、学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、认识计算机桌面的任务栏

6、、图标和开始菜单。教学方法演示法讲解法练习法任务驱动法教具电脑网络复习检查计算机的使用的口诀75板书唤醒计算机正确的开机、关机。认识桌面板书设计课堂练习正确的开机，关机。课后作业正确的开机，关机。桌面的认识实践活动正确的开机，关机。课后记75新课教学过程（教学程序及内容）教师动态修改一、导入计算机是一台科技含量很高的机器，对它的操作有一套严密的规程。千里之行始于足下，今天开始学习。二、新授1、计算机的开机和关机开启计算机：先显示器电源，再开主机电源。在开机的过程你看到了什么？听到什么声音了吗？2、关闭计算机单击“开始”按钮——选择“关闭计算机”——单击“关闭”

7、按钮。计算机关闭过程你看到了什么？听到了什么？3、登录桌面看看A：认识桌面：桌面图标、计算机的桌面、开始按钮、任务栏B：认识开始菜单：75单击“开始”按钮——单击“所有程序”——看到程序列表，计算机所有程序C：认识语言栏：单击“键盘”按钮——显示输入法列表。一、实践操作1、按照要求开关机牢记操作方法。2、指认计算机桌面的图标、任务栏、语言栏、开始菜单等。3、观察“开始”菜单和语言栏的内容。二、作业练习开关机——熟悉桌面图标三年级2018--2019学年度第一学期班级三年级科目信息技术课题第四课、神奇的小老鼠教学目的和要求1、认识形状各异的鼠标2、学会使用鼠标。

8、过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受