基于delphi的神经网络系统辨识侧重程序

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1、中南大学基于Delphi的神经网络系统辨识学院：信息科学与工程学院专业班级：自动化****姓名：********学号：**********指导老师：*********第一章绪论1.1训练目的1、能针对题目独立展开调研，查阅相关教材、论文和数字文献资料，在此基础上找到解决问题的方法和思路，并做好实施方案；2、了解辨识系统的原理和基本方法，重点掌握基于神经网络非线性系统辨识方法；3、了解BP神经网络及其在系统辨识建模中的应用；4、能设计理想的神经网络（结构、隐层数及其节点数），分析其非线性映射能力如何保证及其在系统辨识中具有良好的泛化

2、能力；5、熟悉Delphi开发环境，能在该环境下实现BP神经网络对不同的非线性系统的辨识；6、神经网络的设计和分析过程中，设计者需融入自己的细想，发挥其主观能动性，尤其需适当改进神经网络学习算法，以保证算法的收敛性和稳定性；7、培养综合运用基础理论知识独立分析和解决问题的能力；8、加深对基础理论部分的理解的同时，提高实践能力。1.2工程训练内容和基本要求1、熟悉Delphi开发环境，实现BP神经网络的构件，绘制仿真曲线；2、采用BP神经网络辨识非线性扩展自回归滑动平均模型（NARMAX），模型的参数和结构自行设置，最后具有代表性；

3、3、设计可视化界面，能交互式地改变系统的阶次和系统的参数，并相应地改变神经网络结构和算法，实时的显示仿真曲线（输入输出数据的跟踪曲线）和建模误差曲线；4、根据仿真结果适当修改或改进神经网络的结果或学习算法，并分析各算法的收敛性和稳定性；5、比较两种或两种以上的辨识方法（如采用不同的神经网络），根据系统辨识效果的好坏，分析造成实验结果的原因，阐述自己对此的观点和改进建议；6、必须有完整的可视化界面，利用数据或曲线作为实验结果，具有一定的说服力；7、根据实验结果，分析你所采用的方法的合理性、优越性和不足之处，要求体现自己的设计思想。1

4、.3工程训练的意义通过完成从用户需求分析、Delphi界面设计到上机编程、算法实现、调试和应用等全过程，进一步了解和掌握本书中所讲解的内容。第二章程序设计流程程序设计流程如下：1、按照软件工程学的方法，对需要开发的软件进行需求分析、可行性分析以及详细的设计等；2、建立一个新的项目，根据需要建立所需要的窗体；3、根据需要向窗体中添加组件，设计窗体的外观和组件的布局，即设计用户界面；4、根据需要设置组件的相应属性；5、根据需要编写事实响应代码；6、保存项目相关的所用文件，编译、调试和运行程序。第三章Delphi界面设计2.1设计要求1

5、、显示与BP算法的相关参数，并可以修改其参数；2、显示通过BP算法逼近的训练曲线以及误差曲线：3、可以选择不同类型的函数曲线以此来验证BP算法。2.2Delphi实现总的设计界面如下：具体相关代码如下：此系统读者可以手动改变BP算法的相关参数，例如：输入节点、学习速率、动量因子。界面如下图:界面显示的相关代码如下：objectLabel1:TLabelLeft=40Top=33Width=48Height=12Caption='输入节点'Font.Charset=ANSI_CHARSETFont.Color=clWindowTex

6、tFont.Height=-12Font.Name='宋体'Font.Style=[]ParentFont=FalseendobjectLabel2:TLabelLeft=174Top=33Width=66Height=12Caption='学习速率η='Font.Charset=ANSI_CHARSETFont.Color=clWindowTextFont.Height=-12Font.Name='宋体'Font.Style=[]ParentFont=FalseendobjectLabel3:TLabelLeft=308Top=

7、33Width=66Height=12Caption='动量因子α='Font.Charset=ANSI_CHARSETFont.Color=clWindowTextFont.Height=-12Font.Name='宋体'Font.Style=[]ParentFont=FalseEnd系统通过BP算法现实的曲线图界面如下：相关代码如下：objectChart1:TChartLeft=-8Top=204Width=409Height=293BackWall.Brush.Color=clWhiteBackWall.Brush.Sty

8、le=bsClearBackWall.Color=clSilverFoot.Text.Strings=('k')MarginBottom=0MarginLeft=0MarginRight=0MarginTop=2Title.Text.Strings