6月2高二文化生活期末主观题训练

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1、高二文化生活期末主观题训练1、在广州亚运会吉祥物和会徽的设计上引发了国内的争论，这种争论反映了时代对传统文化发展的再认识。如今我们处于一个继往开来的时代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞猛进的时代。对待传统文化应当抱三种态度，即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。（10分）2、由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合主办的“抗震救灾英雄少年”评选表彰晚会于2008年6月28日在北京举行。50位“抗震救灾英雄少年”候选人在抗震救灾中所表现出的临危不惧、勇于救人的高尚品质让我们为之感动和自豪。举办“抗震救灾英雄

2、少年”评选表彰活动，有利于激励广大未成年人学习“抗震救灾英雄少年”的优秀品德，共同营造崇尚先进、学习先进的良好社会氛围。激励广大未成年人奋发向上、健康成长。运用《文化生活》的有关知识，回答下列问题：（1）简要说明国家举办“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的依据。（6分）（2）上述活动的开展，对青少年的健康成长有何道德启示？（6分）3、运用《文化生活》的有关知识，谈谈你对漫画《引向歧路》的认识。（9分）4、本届世博会以“城市，让生活更美好”为主题，充分展示了丰富多彩的当代文明成就，荟萃了当今科学技术和产业技术成果，反映了人类社会对未来可持续发展的愿望，展示了人类应对气候变化的低

3、碳理念和实践，谱写了世界博览史的辉煌篇章；本届世博会上全球许多政治家、企业家、政府官员和专家学者莅临中国，在上海世博会系列论坛上发表真知灼见，探索未来世界，碰撞出无数睿智的思想火花，极大促进了世界的开放、合作、互利、共赢，推动世界和平与共同发展。（1）运用文化生活相关知识，说明举办上海世博会对维护世界和平、促进共同发展的重要意义。（12分）（2）如果你去游览上海世博会，你认为应如何正确对待不同民族和国家各具特色的文化。（6分）5、挖掘文化元素是企业转型升级的途径之一。某工艺品公司，由于产品技术含量不高、缺乏特色和金融危机的冲击，曾经濒临倒闭。2010年来，公司在员工中开展“

4、厂兴我荣、厂衰我辱”教育的同时，创新经营理念，重视品牌建设，运用先进技术和工艺将文化与产品“嫁接”起来，结合百家姓、中国历史名著中的人物故事等创造性地开发出一系列新的工艺品，大大提高了品牌的知名度和产品的附加值。目前，该公司产品的国内市场占有率达10%，产品远销欧美市场，企业前景一片光明。结合材料，分析该公司采取的举措所蕴涵的《文化生活》道理。（10分）6、某电视台新闻访谈日记者围绕“关注用工荒，破解招工难”话题，展开调查和采访。[新闻采访]为了探寻“用工荒”的原因，记者采访了相关人员：农民工：东南部地区的工资虽然较高，但生活成本很高，子女的教育受到很多限制，很难照顾好家庭

5、。况且目前家乡就业机会多了，打工何必舍近求远。技术人员：尽管在东南部打工收入较高，但是压力大，在落户、子女就学、社会保障等方面，碰到许多实际困难，难以享受“市民”待遇，个人发展空间有限，所以更愿意回家乡创业。大学生：我们希望有良好的薪资待遇、舒适宜居的物质文化生活环境，能有更多机会展示自己的才能，实现个人价值，到哪里发展都可以。请结合上述材料，运用文化生活相关知识，谈谈如何满足劳动者的精神文化需求。（8分）7、材料2010年5月6日国务院常务会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。2010年7月中共中央国务院在京召开全国教育工作会议，国家主席胡锦涛发表重要讲话指

6、出，坚持育人为本，加快从教育大国向教育强国发展。“十二五”规划指出,加快教育改革发展。根据材料的内容，运用《文化生活》的知识，说明国家重视教育的理由？（10分）8．材料一：下图是几届世博会会徽图：材料二：在主题为“城市，让生活更美好”的2010年上海世博会中，美国馆主题为“拥抱挑战”，俄罗斯馆主题为“新俄罗斯：城市与人”；英国馆主题为“传承经典，铸就未来”。材料三：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；

7、安徽馆一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化“皖江文化和淮河文化的质感”。（1）材料一和材料二共同反映了什么文化现象？我们应如何认识这一现象？（14分）（2）结合材料三，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（8分）参考答案：1、①所谓分析的态度，就是要辨证认识传统文化在现实生活中的作用，分辨传统文化中的精华和糟粕，吸取其精华，剔除其糟粕，批判继承，古为今用。（3分）②所谓开放的态度，就是要处理好传统文化与外来文化的关系，面向世界，博采众长。