2012-1个案社会工作

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1、2012年1月个案社会工作试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．以求助者的动机为核心分析人类活动的方法是A．外部评价法B．外部观察法的客观模式C．外部观察法的人格模式D．外部观察法的理解模式2．下列有关自信心与自主性的描述中正确的是A．自主性概念是运用外部观察法考察求助者内心精神变化状况得出的结果B．自信心是在人际互动过程中产生，它要受到他人评价的影响C．自主性具有相对的稳定性，并不需要依赖对他人不同生活方式的比较和理解D．自信心并

2、不是每个社会成员都具有的特征3．最早提出心理与社会治疗模式的社会工作者是A．杰雷特B．夏健士C．汉明顿D．陶瓦鲁4．下列不属于心理与社会治疗模式的诊断内容的是A．心理动态诊断B．效果诊断C．原由诊断D．分类诊断5．下列属于矛盾意向的辅导技巧是A．定位B．症状处方C．有结构的规划D．再标签6．在个案工作领域首先对行为治疗进行系统整理和运用的是A．巴浦洛夫B．华生C．沃尔普D．史华哲7．个案工作行为修正模式的形成标志是A．《行为主义者心目中的心理学》一书的出版B．《行为治疗和神经机能病》一书的出版C．《社会个案工作——一种行为途径》一书的出版D．《社会工作——连贯各理论》一书的出版8．下列

3、有关个案工作与心理治疗的描述中正确的是A．个案工作主要从社会学的角度理解求助者，探讨求助者的心理变化规律，给予求助者有益的心理帮助B．心理治疗主要从心理学和病理学出发，探讨求助者的心理变化规律，给予求助者有益的心理帮助C．在心理治疗看来，治疗者与被治疗者虽然是一种治疗关系，但其目的是通过帮助让求助者自己解决自己的问题D．与个案工作不同，心理治疗强调通过治疗者与被治疗者的人际互动才能实现帮助9．下列属于以求助者的问题解决作为辅导目标的个案工作理论分析模式的是A．行为修正模式B．以任务为中心的模式C．人本治疗模式D．心理与社会治疗模式10．个案辅导工作的第一层次的辅导目标是A．基本性焦虑调

4、整B．肯定性动机调整第5页C．否定性动机调整D．意志力调整11．由个案工作者与求助者共同商讨确定辅导目标的优点是A．辅导目标的制定需要专业知识和技能B．辅导目标具有个性化的特点C．由个案工作者评估辅导目标的实现状况D．个案工作者与求助者的关系是一种专业治疗的关系12．下列辅导目标经常会与否定性动机调整的个案辅导目标相混淆的是A．分析和理解潜意识B．消除他人的价值条件，使求助者了解自己的真实需要C．检查和辩驳求助者的非理性信念D．增强求助者的信心13．反对以求助者的心理调整作为个案辅导目标的理由是A．求助者的行为改变不一定意味着达到良好健康的生活方式B．把人的活动方式与动物的活动方式混淆

5、在一起C．脱离外部环境的影响，就无法确定求助者心理变动的方向D．过分强调理性14．下列不属于问题解决模式的实施技巧的是A．系统脱敏B．再标签C．症状处方D．定位15．下列有关治疗模式个案辅导方法的描述中不正确的是A．治疗模式将个案工作者与求助者的关系视为医生和病人的关系B．治疗模式把人的精神发展问题与生理问题割裂开来，无视二者的关联性C．治疗模式无视个案工作者与求助之间的社会互动D．治疗模式忽视求助者的实际社会关系的调整16．下列有关话语模式个案辅导方法的优点描述中正确的是A．话语模式强调求助者是个案辅导工作的中心B．话语模式在实际操作中可以更有效地把握C．话语模式拒绝个案工作对求助者

6、的一切影响D．话语模式摒弃了潜意识的分析方法17．下列不属于否定性动机个案辅导技巧的是A．确认B．描述C．揭示D．矫正18．匮竭概念的提出者是A．W·格拉塞B．G·荣格C．A·艾里斯D．安东尼·杨19．下列有关阻抗产生的原因描述中不正确的是A．对辅导工作的偏见B．个人表达能力的限制C．敌意表达的限制D．基本性焦虑的影响20．下列不属于干扰的表现方式的是A．希望迅速结束辅导工作B．讨厌辅导约会C．不倾听求助者的谈话D．客观地谈论自己第二部分非选择题二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请把正确答案写在答题卡上。21．否定性焦虑和吞噬性焦虑是__________的延续和发展。

7、第5页22．动机的强迫性会随着求助者__________而逐渐增强。23．将求助者动机的间歇性划分为敌视和自卑两种类型的标准是__________。24．受社会学影响最深的一种个案工作理论分析模式是__________。25．行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、__________和社会学习理论。26．语言精神分析模式的创立者是__________。27．在辅导过程中个案工作者需要承担一定的角色，其中听众角色、提问者角色