忠勇坦诚 大爱无垠[权威资料]

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1、忠勇坦诚大爱无垠本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结  摘要:李忠勇教授离开我们快一年了,但他长久以来的言谈举止,他的学识和他的人品、作品等等,却一直在感染和教诲着我们这些后学。  关键词:缅怀;李忠勇;《云岭写生》;《云岭纪实》;饱蘸心血;书写篇章  一、一路走来脚踏实地  我国著名作曲家、音乐教育家、忠诚的共产主义战士,原四川音乐学院院长兼《音乐探索》主编、音乐研究所所长,国家教育委员会、国家人事部、中国教育工会授予的全国优秀教师(1989年)

2、,我们的好师长李忠勇先生离开我们快一年了,学报编辑部邀我写篇纪念文章,我慨然应允了。  回顾过往,我虽未直接受教于忠勇师长门下,但他长久以来的言谈、举止,他的学识和他的人品、作品等等,却是一直在感染和教诲着我们这些后学。  1965年9月至1966年初,在四川音乐学院赴会理通安区杨河公社参加社教工作时,我第一次近距离接触到忠勇师长,那是我们民乐系的几位即将毕业的同学,被分配与作曲系师生一道参加社会实践。会理县通安区是红军北上长征时曾经走过的地方。当年的那里可真是偶闻“山间铃响马帮来”的穷乡僻壤,杨河公社更是离通安尚有100多里山路的村寨,而忠勇师长则自

3、己主动要求到离公社最远、条件最为艰苦的绿林大队。我依稀记得,当领队常苏民老院长同意了他的要求,宣布完分配名单后,忠勇师长就愉快地朝着密林深处的崎岖山间小路走去,望着他渐行渐远的背影,钦佩之情油然而生。  80年代中期,川音民研室与忠勇师长领导的《音乐探索》编辑部同在一个新组建的党支部里,后来学院成立音乐研究所,我有缘做了一段忠勇所长的副手。这一路走来,着实感触良多。回想当年,为了给边疆和基层培养专业或业余的音乐人才,音乐研究所曾先后开办过“综合进修班”、“藏族班”、“云南昭通班”等。忠勇师长不仅给学员们授课,亦不厌其烦地亲自为学员弹钢琴伴奏,令学员们欣

4、喜不已。为了学科建设和开阔学术视野,1986年邀请了名师陈铭志先生(时任上海音乐学院作曲指挥系主任、教授)来作过为期三周的“十二音作曲法系列讲座”;后来又邀请了北京的汪毓和、陈自明等名家来系、所讲学,大家都感到获益匪浅。为了学科及队伍建设,忠勇先生时常叮嘱我们:要关心大家,不仅是生活方面和思想方面,还要多关注和鼓励其专业成长。他提出:要抓住我们自己的地域优势和地域特色等方面多做些“文章”,比如王光析研究、西南少数民族乐器研究、四川民族民间音乐研究等。他还说:老院长常苏民和宋大能院长为我们开了个好头,我们要使其发扬光大。记得1989年秋末冬初,我与忠勇师

5、长同赴上海音乐学院参加文化部召开的首届全国高等音乐艺术院校音研所工作会议期间,他特别叮嘱我:尽可能用我们自筹的经费为全所的老师购买刚出版的《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》。我领会意图后,竟一口气买回了30余部(其时我所共20余人)。我想,那是忠勇师长为我们这支队伍能有“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照”之基本保障而谋划的。  前不久,有幸读到觉嘎于去年7月从西藏寄给师长的专著《西藏传统音乐的结构形态研究》(获优秀博士论文奖),兹引其后记片段共飨读者:“我来到四川音乐学院,在音乐研究所主办的进修班上学习。我跟李忠勇老师学习作曲和复调……在攻读硕士学位期间

6、,我的导师李忠勇教授非常关注学生的全面发展。他既教我音乐,又教我文化;既教我作曲,又教我做人;在注重传统音乐的同时,强调现代音乐的重要性;在注重专业音乐的同时,强调民间音乐的重要性;在注重事业发展的同时,强调社会责任的重要性。导师透过课堂的学识和品格,帮助我梳理人生的轨迹,引导我明确前行的方向,使我受益终生。”  我在想,于重病中读到觉嘎那透着真挚情感的表白,作为中国第一位获得音乐硕士学位的藏族作曲家觉嘎之导师和引路人,亦作为曾经的四川音乐学院院长,忠勇先生一定是感到了一份不一样的慰藉和幸福。  二、《云岭写生》与《云岭纪实》  忠勇师长作为一位热爱党

7、、热爱祖国、勤奋而真诚的作曲家、音乐教育家,数十年里,他将所学知识不遗余力地倾注到教学和音乐创作之中,其成绩斐然,声誉卓著。  半个多世纪以来,他除担任作曲系作曲专业主科课程和后来的行政事务外,先后编著有多种教材,如《二声部写作概要》、《多声部歌曲写作》、《歌词写作常识》等。  他紧跟时代步伐,深入人民生活,陆续创作出百余部各类大、中、小型音乐作品。据粗略查询和统计,声乐曲方面:有《共产党是太阳》、《竹楼静悄悄》、《女神之韵》(为郭沫若新诗八首谱曲的交响大合唱1992)等数十部(首)独唱、重唱及合唱曲。器乐曲方面:有交响音画《云岭写生》(1979)、琵

8、琶与钢琴奏鸣曲《路石乐》(1984)、小提琴与钢琴奏鸣曲《乡韵》(1985)、交响音诗《江吟》

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