心理咨询师二级论文

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1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：案例报告文章题目：一般心理问题的案例报告姓名：身份证号：所在省市：所在单位：一般心理问题的案例报告摘要：求助者为大学二年级学生，从小在农村长大，由于乡村文化和都市文化的冲突及新环境的影响，产生人际交往不良，学习成绩下降，导致情绪低落、焦虑失眠，遂来咨询。综合分析其心理问题和行为的发生、发展过程，对其采用认知-行为治疗法，辅以放松训练。经过将近两个月的治疗而康复。一、一般资料求助者，男，20周岁，大学二年级学生，长子，家族无精神疾病历史。求助者出生在普通农村家庭，父母

2、均为农民，勤劳淳朴；姐姐和妹妹初中毕业即外出打工供其上大学；弟弟正读小学五年级。求助者从小在农村长大，未上过幼儿园教育，8岁上小学一年级，初中毕业考上本镇重点高中，并在校寄宿。从小学习勤奋，年年为年级第一，是老师心中的好学生，同学学习的榜样。父母对其寄予厚望。从小未经历过任何重大生活事件。去年六月份考上本省重点大学，至今一年半，出现一系列适应不良表现，主要为:与同学关系紧张，没有朋友，学习效率低，学习成绩下降，精神不振。二求助者自诉主诉：老师，我今天来找你主要有3个问题，希望你能帮助我。第一个问题：我最近两个月经常失眠，以至白天上课

3、没精神，注意力不集中，经常打瞌睡，整天昏昏沉沉的。第二个问题：我的同学都不喜欢我，不跟我说话，不和我玩。我一个朋友也没有。第三个问题：我的成绩下降了。不管我怎么努力都不见进步。有的教授年纪稍大的，讲话带地方口音，普通话不标准，我常听不懂。课上听不懂，课后复习精神又不好，学不进去更无法弄懂。家里人对我期望很高，我觉得很对不起他们。三、咨询师观察和了解到的情况咨询师：求助者身材瘦高，穿着宽松的T恤衫和褪色的牛仔裤，脸瘦长，神态疲倦，眼圈略有些发黑。求助者班主任反映：他性格内向，多愁善感，很自卑，不爱与同学交往，独来独往。上课注意力不集中

4、，近来有课上睡觉的现象，成绩越来越差。四、 评估与诊断1.根据临床资料对求助者的整体心理健康状态进行评估：求助者智力正常，个性孤僻，对环境适应能力低，情绪低落，整体心理健康状态较差。2.求助者无重大躯体疾病史和家族疾病史，结合目前心理行为表现及性质，经综合分析所获得的资料对求助者目前心理问题所持时间、强度、典型心理与行为异常与表现的性质、严重程度进行了分析判断，求助者的心理问题主要为环境改变带来的系列不适应综合反应，形成暂时性心理紊乱，因此诊断为一般心理问题。五、咨询目标1.具体目标与近期目标：帮助求助者宣泄不良情绪，转移比较对象，

5、改善人际关系，提高学习成绩。2.最终目标与长期目标：增强适应能力，完善人格，培养和增强健康有效的交往模式。六、咨询方案方法与原理认知－行为治疗法认为：我们的问题是由对生活状况的感知和思维造成的，而不是由生活状况本身造成的，也不是由其他人或过去的事件造成的。因此，我们的责任是对自我打击的思维进行认识和改变，因为这种思维造成情感和行为障碍。同时，人们接受来自外部的行为障碍思维，并不断用这种错误的思维引导自己。但他们也能学会丢掉它们。人们通过自言自语使自己的困难持续下去。但通过指出和改正认知的错误，他们可以为自己创造一个更自我实现的生活。

6、咨询目标与技术认知－行为治疗法的目标是消除来访者对生活的自我击败的看法，并帮助他们获得对生活更宽容和理智的态度。来访者被告知他们如何将自我击败的想法结合进了生活，他们是如何在保持这种错误的思维，应该如何做来破坏这些思维，他们如何教自己可以引起行为和情感方式改变的新的思维方法。通常，治疗师使用各种认知、情感和行为技术。设计的方法是为了让来访者批判性地考察当前的信念和行为。双方责任与义务心理咨询师应履行的责任与义务：1、心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视求助者。2、心理咨询师在咨询

7、关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点、这一工作可能出现的局限性以及求助者自身的权利和义务。3、心理咨询师在对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时（如采用某些疗法）应与求助者达成书面协议。4、心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。5、当心理咨询师认为自己不适于对某个求助者进行工作时，就应对求助者做出明确的说明。6、心理咨询师应始终严格遵守保密原则。7、心理咨询师有责任向求助者说明心理咨询工作者的保密原则，以及应用这一原则的限度。8、在心理咨询工作中，一旦发现求助

8、者有危害自身和他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属）。9、心理咨询师工作中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录象和其他资料，均属专业信息，应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他