从《小公主》看儿童文学的双生花——儿童文学的双重读者毕业论文

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1、毕业论文（设计）正文题目：从《小公主》看儿童文学的双生花——儿童文学的双重读者Studythegeminateflowerofchildren’sliteraturefrom--thedoublereaderofchildren’sliterature系别：人文与传播学院专业：汉语言文学班级：**********学　号：************学生姓名：&&&&指导教师：&&&&&二○一二年五月-１８-从《小公主》看儿童文学的双生花——儿童文学的双重读者摘要：本论文以家喻户晓的美国儿童文学作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特的著名儿童文学小说《小公

2、主》为例，就对儿童文学拥有双重读者（儿童读者和成人读者）这一问题进行讨论，然后论述国内（特别是现当代）的儿童文学缺乏经典之作的重要原因，即作者在创作儿童文学时忽略了它拥有双重读者的特点，并据此对儿童文学的未来做出展望。对于儿童文学双重读者的研究，有助于准确的、多方面理解儿童文学的本质、作用、创作意图和作品本身；有助于儿童文学的重要性得到突显；也可以通过文学的接受过程从而影响儿童文学的创作过程，从而使得儿童文学更加飞速的发展。关键词：儿童文学双重读者《小公主》问题-１８-Studythegeminateflowerofchildren’sliteraturefrom

3、tlePrincess>--thedoublereaderofchildren’sliteratureAbstract:ThisessayistakingthebookcalledwhichiswrittenbyFrancesHodgsonBurnettwhoisafamouschildren’sliteraturewriterinAmericaforexample，aimingatdiscussingthedoublereaderofchildren’sliterature—thechildrenreaderandtheadultsrea

4、der,thendiscussthereasonwhytheinternallackofgreatachievementsespeciallyinthepresentageiswhenthewriteriswriting,theyforgottoconsiderthatchildren’sliteraturehavedoublereaders,anddependonittolookintothefuture.Theresearchofdoublereaderofchildren’sliteraturecontributestounderstandthechildren’sl

5、iteraturewell,contributetomaketheimportanceofchildren’sliteraturestandout,canalsoimprovethecreateprogressthroughinfluencingtheacceptingprogress,andthenhelpthechildren’sliteraturetodevelopquickly.Keywords:Children’sliteratureDoublereaderIssue-１８-正文目录一、儿童文学的定义3二、儿童文学与成人文学的重要

6、区别——双重读者６三、《小公主》中如何表现双重读者７四、引起儿童文学的儿童读者和成人读者对作品的不同解读的原因９五、儿童文学的重要意义（结合作品《小公主》）１０（一）教育意义１０（二）认识意义１１（三）美感意义１１六、国内的儿童文学存在的问题——忽略双重读者１２（一）数字的丰收和质量的贫弱形成鲜明对比。１２（二）快乐文学和儿童小说主导文坛，其他类型作品被严重被排挤。１３（三）作品严重脱离现实。１３（四）作家的创作热情空前高涨，作家的艺术创新精神严重缺失。１３（五）媒体批评取代文学批评。１４七、对儿童文学的未来展望１４弗朗西斯·霍奇森·伯内特的著名小说《小公主》是儿童文学中一

7、颗璀璨的星星。因为其受人欢迎，所以-１８-不止一次被翻拍成电影和电视剧。在书中既有流露感伤的情感，也拥有浪漫的色彩，再加上充满童趣的情节以及注重人性的光明与温暖，所以老少皆宜且广为流传，是一部非常成功的儿童文学。那么，何为儿童文学呢？一、儿童文学的定义研究儿童文学之前，我们必须先明白儿童的准确定义。儿童研究是儿童文学研究的前提，是建立儿童文学大厦的基石。日本作家有岛武郎曾说：“我们随着长大，逐渐远离了儿童的心灵。……我们明显的不能像儿童一样来感受和思考。”[日]有岛武郎：《儿童的世界》，转引自[日]西本鸡介著：《儿