四中高三理综物理市质检质量分析

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1、四中高三理综物理市质检质量分析一、试卷分析这次市质检物理试题体现了《考试大纲》的要求，考试内容未超出《考试大纲》规定的能力要求和考试范围。着重考查了主干知识和重点内容，试题趋向常规，无偏题和怪题，试题表述科学、规范，区分度较好，整体难度适中。试题的改革和创新意识较强，秉承了高考“能力立意”的命题理念，着重考察学生的能力和素质。结构稳定，考察重点，突出能力，指向清楚。物理试题运用比较新颖的物理情景和设问方式，利用物理基本概念、基本规律和学科主干知识，考查考生的理解能力、推理能力、运用数学处理物理问题的能力、分析综合能力。注重理论联系实际、联系生活、联系科技。二、成绩

2、分析120 │  110109 │  10099 │  9089  │  8079  │  7069  │  6059  │  5049  │  4039  │  3029  │  2019  │  1010分以下总人数平均分及格率15723162125109102213162.2737.40% 三、答题分析考生主要失分题：16、18、19(2)、21、22、29（1）,其中16,18题反映了考生基础知识还不够扎实，19题说明实验能力较差，特别是实物图的连接，这也是今后复习的重点，21、22题说明运用数学处理物理问题的能力没过关。具体的讲：19题错误：量程选择错误

3、，电压表连接错误。21题错误：学生没注意到BC段是弧导致出错，以及受力分析错误，过程分析不清，研究对象不清，动能定理表达式出错。22题错误：不会分析粒子的运动轨迹。总的来说概括为以下几个方面：（一）、部分同学基础知识还不够扎实，获取信息能力和审题能力薄弱，导致失分。（二）、物理过程不顺畅，建模能力差，导致失分。（三）、物理图象不清晰，运用图象能力差，导致失分。（四）、实验能力差，导致失分。（五）、计算能力差，解题不规范，表述不科学，导致失分。四、后段复习措施（一）关注典型模型、热点问题和物理实验1、典型模型在中学物理中常见的典型模型是近几年高考物理试题中的老常客，

4、如导体棒在磁场中的匀加速运动；正常运行的卫星受扰后轨道迁移问题；带电粒子在匀强磁场中的运动。2、热点问题研究高考物理试题，不难发现一些值得关注的热点问题。如游标卡尺和螺旋测微器的读数；天体运动；电学实验；带电粒子在有界磁场中的运动；非线性元件的I-U特性；物理的学科思想等。3、物理实验对于基本仪器的使用和读数方法，要烂熟于心。对于教材中的演示实验、分组实验、研究性实验等要从实验原理上着手分析。对于新颖的设计性实验，要多从实验原理和实验方法上去分析思考。特别是实验的迁移能力。　　（二）、培养学生的答题能力１.培养学生的审题能力：（1）关键词语的理解。（2）隐含条件的

5、挖掘。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘，往往就是解题的关键所在。（3）干扰因素的排除。在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。2、加强学生的表述能力和数学运算能力。考生表述能力差，运算能力不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成了无谓的丢分，实在可惜。3、培养学生的规范解题能力。 理综化学科: 一、对试卷与试题的评价：一卷选择题涉及化学与生活、化学与环保、阿伏加德罗常数、氧化还原反应

6、、溶度积、电解质溶液分析、化学观与研究方法、物质的量浓度、热化学、PH值、离子反应、学科知识在实际问题中的应用等，突出考查双基。二卷涉及元素周期律、物质结构、化学实验的实验探究、讨论、评价、设计及计算，突出实验能力的考查；涉及电解质溶液分析、电解、电极反应、化学平衡、元素及其化合物知识推断、考查了无机应用、有机物推断等，突出考查能力。选做题涉及有机物推断、官能团分析、有机反应类型、聚合物分析、同分异构分析、物构原理的应用等，突出考查能力。试题对应用学科语言表达能力、化学科的观察、思维和自学能力、综合应用化学知识分析解决问题的能力等方面进行了重点考查。知识覆盖面广。

7、全卷满分100分，答题时间90分钟。试卷突出考查高中化学学科主干知识与基本技能，以能力立意命题，并挖掘今年福建理综考纲对化学科的要求，试题难度适中、题量适当，相对平稳，有较好的区分度。在理综按高考卷的形式分布相关题型与给分点。二、学生答题情况分析：1、4班成绩统计                                                         5班成绩统计　物理化学生物　物理化学生物总分134016321182总分212520331296总人数353535总人数373737平均分38.2946.6333.77平均分57.4354.9

8、535.0