看懂画面，正确表达

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1、看懂画面，正确表达　　【看图提示】　　1.这是什么地方？画面上的两个人物在干什么？　　2.仔细观察画面上人物的表情，你能想像一下，在他们之间发生了什么事吗？　　【写话秘笈】　　想前：写起因。图画上的小男孩儿为什么要在墙上写“到此一游”呢？是在旅游的过程中看到别人这样做过呢？还是出于好奇？请合理想像，把事情的起因写清楚。　　想细：写经过。画面主要呈现的是一个大人和一个孩子在为写在墙上的“到此一游”而发生的争执。此外，为使故事情节完整，要适当写一写旅游时的见闻作为铺垫，同时要抓住人物表情的变化，把“到此一游”是怎么“诞生”

2、的写清楚。这4个字是旅游出发之前写的，还是旅游回来之后写的？　　想后：写结果。看完了这幅图画之后，你有哪些感想？可以随文自然流露，也可以从旁观者的角度告诫世人一个道理――保护环境，人人有责。　　【词句锦囊】　　点缀轻盈苏醒好奇有趣　　生气低头开心扫兴通红　　不声不响争先恐后垂头丧气爱护环境美好家园狼狈不堪大声训斥　　1.远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生的，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。　　2.爸爸不理不睬地说：“孩子，你不懂，爸爸正要把‘到此一游’刻在这棵

3、树上。”小军眨巴着大眼睛接着问：“为什么要刻在大树上呢？”“因为这样的话，就会留下深刻的印象。”爸爸振振有词。　　3.你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌儿，向前奔流……　　【佳作PK】　　跟你学的　　文于嘉　　暑假里，京京和爸爸去旅游，他们像小鸟儿一样唱着歌儿出发啦！“啦啦啦，啦啦啦……”　　瞧，这边有一只威猛的石狮子，爸爸看见了，跑过去，在狮子的尾巴上写上了“到此一游”。京京学会了，他在各处景点都留下了“到此一游”。　　回到家，京京迫不及待地在雪白的墙壁上写了歪歪扭

4、扭的4个大字――“到此一游”，还画了一个张牙舞爪的小丑人儿。爸爸很生气，头发都一根根竖起来了，大喊：“喂，这是自己家，不是景点！”京京又委屈又奇怪地说：“这不是跟你学的吗？为什么在景点就能乱写，在家里就不行？”爸爸知道自己错了，脸涨得比西瓜瓤（ráng）还要红。　　爸爸带着京京又出发了，这次他们是去擦掉那些“到此一游”的痕迹，“啦啦啦，啦啦啦……”他们像小鸟儿一样唱着歌儿出发啦！　　作者系黑龙江省黑河市逊（xùn）克县　　民族小学二（4）班学生　　指导教师雪梅　　自私的爸爸醒悟了　　文龙子敬　　一个晴朗的早晨，小刚一家

5、准备去旅行。一大早，他们整理好行李，坐上班车就出发了。　　一路上，小刚看到了迷人的风景。有遍地的野花，有青青的小草，还有绿色的大树。来到目的地，小刚像一只可爱的小鸟，在草地上玩耍，乐不可支。　　时间很快过去了，回到家里，小刚放下行李，情不自禁地从口袋里拿出了一支笔在墙上乱涂乱画。或许是他忘记了自己在家里，首先写了“到此一游”这4个大字，又画上一个不三不四的小人儿。正当这时，小刚的爸爸看见了，他气呼呼地说：“喂，这是在自己家，不是在旅游区。不能在墙上乱写乱画的。”小刚很纳闷，惊奇地问：“为什么在自己家就不能乱写乱画呢？”

6、爸爸说：“因为家里的墙壁是洁白干净的，你在上面写写画画，它就脏了。”小刚听了，就马上把字和小人儿擦了，还诚恳地向爸爸保证，以后无论在哪儿，都不乱画了。爸爸听了，虽然嘴角上挂着微笑，但是脸慢慢地红了。　　作者系广西壮族自治区北海市　　横路山小学二年级学生　　指导教师林家泉　　别在它们的脸上乱画　　文周子涵　　暑假到了，小明的爸爸要带他去旅游。他们刚走到门口，爸爸突然想起忘带手机了。于是，赶紧回家去找手机。小明忽然记起自己曾经去过很多景点，许多景点的墙上都写着“×××到此一游”。　　想到这儿，小明像变魔术似地一下子就从口袋

7、里拿出了一支笔来，兴奋地在墙上写下了“到此一游”4个大大的字。旁边还画了一幅自己的简笔画，预示着他们将要从家里走向外面的世界。正在他洋洋得意的时候，爸爸从屋里出来看到了，说：“儿子，不要像那些不文明的游客那样在景点处乱写乱画。如果别人在你的脸上乱涂乱画，你高兴吗？”小明惭愧地低下了头，说：“爸爸，我错了……”　　爸爸笑呵呵地摸着小明的头：“儿子，我们旅游留下的只是足迹，不要留下痕迹，爱护公物，尊重自己，别在它们的脸上乱画，好吗？”小明点点头，去拿抹布了……　　作者系新疆维吾尔自治区哈密地区　　哈密市石油第一学校一年级学

8、生　　指导教师邓万珍　　【畅所欲言】　　陈俊熙同学：于嘉同学的作文题目选得非常好，因为爸爸在旅游的时候就有乱涂乱画的习惯，本文用京京与爸爸对话中最重要的一句话做题目，恰到好处。　　郭晓言同学：龙子敬同学所写的作文，爸爸虽然批评了小刚，但自己也脸红了，说明爸爸也因自己这样做过而知错了。　　王秀环同学：周子涵同学的作文题目起得很有趣儿