校园微电影 之二 画面表达基础

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1、中小学校园微电影创作探讨浙江传媒学院余源伟摄影系第二部分画面表达摄影系第二部分画面表达画面表达能力的构成：1、光线：画面的灵魂2、色彩：写实与写意；氛围与情绪3、运动：是活力，是节奏，是视觉的丰富4、角度：机位设定与视点5、构图：从混乱中找秩序（找美感）；找细节（找情绪）6、景别：画面的基础表达，主体与环境……6一、景别：是指被摄物体和画面形象在银幕框架结构中所呈现出的大小和范围。远景全景中景近景特写远景核心作用：表现环境。交代地点、时间等。其他作用：以景抒情。表达情绪、氛围、气势。视觉基本节奏最舒缓。纪录片《德拉姆》画面远取其势注意画面的整体结构和气势注重构图注意画面中的线条（透视）和影调明

2、暗，拍摄远景时要注形成造型感。一般丌用前景。意的问题注意地平线地平线在画面中的位置丌同带来含义丌同，同时要注意地平线的水平。以固定画面为主。如有运动也很缓慢。第二部分电视画面造型基础2、全景：人物全身。定位、多人关系、完整动作偏向远景抒情性增强偏向中景叙事性增强6处理好主体：突出？群像？不环境融为一体？拍摄全景时要注意的问题注意前后景中景：人物膝盖以上胸部以下。作用：1、兼顾表情和上身动作，在纪实性拍摄中容易推动叙事。2、能明确或强调人物关系。3、常用亍表现人物运动。4、外景或记者出镜采访常用中景主要表现紧凑空间内的人物活动和关系，这种空间关系与现实生活中的空间关系相近，符合观众的观看心理，因

3、此是电影电视中运用较多的镜头。卡位标准：两种基本卡位拍摄中景时要注意的问题培养中景意识近景：胸部以上下巴以下。作用：1、客观表现情绪2、交流感强，容易引起共鸣表情要有特点拍摄近景时要注意的问题画面力求简洁注意焦点特写：人物头部或物体细节作用：1、强调有价值的细节。2、夸张表现人物情绪3、视觉冲击力强4、指向性强5、视觉基本节奏快饱满！去除一切多余元素简洁：色彩丌能多拍摄特写时要注意的问题人物头部特写重点在眼睛的表现聚焦一定要准视觉距离感主体和环境指向性景别整体思考视觉节奏交流感镜头基本持续时间影片风格二、拍摄角度1、拍摄方向正面：稳定、对称、交流、客观前侧面：最常用正侧面：独立，拒绝，低落，冷

4、酷，深沉运动、动感双人：确立关系背面：引人联想，间接主观镜头正面拍摄：正侧面拍摄：2、拍摄高度平仰：夸张高度俯：压缩高度三、运动1、对运动镜头的理解2、运动镜头的基本要求3、运动镜头的常见作用运动：运动是活力，是视觉的丰富。（1）内部运动和外部运动：外部运动是重点（2）具体运动形式、路线设计（3）节奏：快慢；轻重；有序；混乱（4）运动目的（5）运动起因和时机（6）与音乐的关系（7）轴线处理运动镜头太多容易让人感觉没有章法，空间感混乱基本要求：1、起幅＋运动过程＋落幅＝完整的运动镜头2、起幅和落幅的时间长度不要少于3秒，否则会给后期剪辑带来不必要的不便。3、每一个运动镜头的拍摄和

5、运用都要有明确的目的。4、避免运动速度的随意性展示环境空间或群体人物追随运动突出主体或环境建立联系运动镜头的常见作用影响情绪和氛围控制节奏控制心理距离感转换主体转场镜头主观镜头……四、构图：从混乱中找秩序（找美感）；找细节（找情绪）（1）构图风格：纪实、绘画、综合（2）对主体的处理：突出、消解、一体、变化。（3）点、线（尤其是视觉引导线）、面、透视。（4）地平线的处理：构图风格（一个镜头），空间风格（一场戏），导演风格（全片）。（5）焦距和景深（6）前景和背景（7）动态构图：构图形式的组合、视点的变化、节奏的变化、光线的变化。涉及几乎所有的画面元素五、光线：摄影师的灵魂1、人物造

6、型是核心：人物光、气氛光对人物的作用2、光源、光质、光比、光色3、影调控制：光、色、景；画面亮暗关系的整体控制4、氛围和情绪的把握六、色彩：更注重整体1、色彩基调：冷、暖、消2、写实与写意：技术决定写实，观念决定写意3、纯主观色彩：至少成一段落，风格化4、同时对比和相继对比：同时对比：在一个画面内色彩的对比。相继对比（前后对比）：场与场之间色彩的对比。导演、美术管相继对比。摄影管同时对比。6