科苑学校试卷汇总-初二语文质量检测

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1、免费答疑预约电话:西安路39703311西岗区83682706中山区62898402大连市沙河口区重点中学初二语文质量检测一、积累和运用(28分)1、请将汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁(2分)翻来覆去正襟危坐2、给加线字注音,依拼音写汉字(4分)(1)匿名(2)禁锢(3)粗制(làn)造(4)(míng)思遐想3、在有语病的地方画上横向,并写出修改意见(4分)目前,有关媒体公布了新的调查结果,显示我国国民图书阅读率六年来持续走低。()4、下列关于作家、作品的表述,错误的一项是()(2分)A、《

2、我的母亲》是著名学者胡适自传中的一个章节,再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲形象B、《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文,在这篇文章里折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。C、《与朱元思书》是吴均以书信的形式,描写了富阳至桐庐一百多里秀丽的山水风光,让人心生向往之情D、柳宗元的《马说》抒发了自己怀才不遇的悲愤,以及对统治阶级不是人才、埋没人才,是指摧残人才的不满。5、仿照下面的句子续写一句话(2分)如果说生命是一朵花,那么时间是一片叶,点缀着人生如果说生命是一朵花,那么时间则是

3、阶梯,奠定着人生6、默写填空(10分)(1)欲上青天揽明月(2)兴来每独往,。(3),松柏有本性。(3)《五柳先生传》中总写“五柳先生”突出性格特点的句子是:,。(4)《马说》一文中,怀才不遇的人常慨叹的句子是:,。7、依名著阅读积累,完成下面题目(6分)(1)在《海底两万里》中,尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多次险情,请写出其中三次险情。(3分)(2)在《水浒》中,武松和林冲的性格有什么异同?相同点:7初二语文第页免费答疑预约电话:西安路39703311西岗区83682706中山区628

4、98402不同点:武松:林冲:二、古诗文阅读(16分)(一)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。8、解释加粗的字。(3分)(1)从流飘荡(2)任意东西(3)猿则百叫无绝9、用现代汉语翻译下列句

5、子。(2分)鸢飞戾天者,望峰息心10、本文写水,表现了水的()()()的特点。(1分)(二)强项令范晔董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之

6、,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。11、下列句中加线的词“将何以理天下乎”中的“以”用法相同的项是()(2分)(1)策之不以其道(2)意将隧入以攻

7、其后(3)自以为大有所益(4)以此自终12、断句:(2分)宣不从强使顿之宣两手据地终不肯俯13、将文中划线的句子翻译成白话文。(2分)将何以理天下乎?14、纵观全文,我们可以看出董宣怎样的性格特点?(2分)阅读下面的宋词,完成后面的题目。木兰花宋祁东城渐觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓云轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。7初二语文第页免费答疑预约电话:西安路39703311西岗区83682706中山区62898402[注]觳皱:皱沙。此处比喻水的波纹。1

8、5.词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?为什么?(2分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读《天空的表情》,完成16-19题(14分)天空的表情(1)《诗经》里说:《诗经》里说:“蝃蝀①在东,崇朝其雨”,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线

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