动漫创业教育模式创新实验区

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1、人才培养模式创新实验区申报书实验区名称动漫创业教育模式创新实验区实验区负责人张骏学校名称　　中国传媒大学主管部门教育部申报日期2008年6月1日教育部财政部制二○○八年四月15填写要求1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。1、实验区

2、基本情况15实验区名称动漫创业教育模式创新实验区所属类别创业教育建立时间2006年3月实验区负责人姓名张骏性别男民族汉出生年月1954-8专业技术职务/行政职务教授联系电话（手机）13801333710电子邮箱zhangjun.dh@163.com传真010-65783488通信地址北京朝阳区定福庄东街1号邮编100024实验区前期工作基础国家级动画教学研究基地——中国传媒大学动画学院成立于2001年4月。依托于中国传媒大学深厚的国内外影响力和广播电视艺术学与计算机科学的综合性学科背景，动画学院在动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研方面现

3、已逐步形成跨学科、跨媒体、科学与艺术相融合的教育背景和整体特色。动画学院目前设有动画系、数字艺术系、游戏设计系和艺术基础部四个教学机构，人才培养覆盖本科、硕士和博士各个层次，本科设有动画和数字媒体艺术专业，下设动画编导、动画设计、数字动画、游戏设计、数字影视制作、网络多媒体等专业方向；硕士设有动画创作与研究、动画艺术理论研究、动画产业研究、数字媒体艺术理论研究、数字媒体艺术与技术应用研究、网络多媒体等多个方向；博士设有动画学理论研究、动画产业研究、数字媒体艺术学理论研究、数字内容研究等方向。目前动画学院有在校生700余人。近年来，动画学院师生在动画短

4、片创作、数字影视制作和商业动画片生产领域取得了可喜的成果，其中百余部短片作品获得国内外大奖。“北京2008奥运福娃宣传片”、“北京2008残奥会吉祥物‘福牛乐乐’宣传片”的创作，受到社会的广泛好评。15动画学院实行开放式办学，广泛吸纳国内外动画教育资源，不断邀请动画业界来校讲课并已和CG行业的重头企业Autodesk和Apple结成战略合作伙伴。近年来与德国波兹坦影视学院、挪威Volda大学、加拿大阿比蒂比特米斯卡明魁北克大学、香港理工大学、韩国国立艺术综合大学及英国赫特福德大学等知名大学签订了教育合作项目，为构建动画学院的国际合作奠定了基础。动画学

5、院与世界动画协会、国际影视高校联合会等国际组织建立了良好的合作关系，曾举办了多场较有影响的国际学术交流活动，其中包括2002年的“BBI_CILECT国际动画教育研讨会”、“CGCN2005数字媒体艺术高层论坛”、2006年、2007年的“中国（北京）国际大学生动画节”以及连续三年参与策划组织的中国国际动漫节的国际动漫产业高峰论坛和“美猴奖”原创动漫大赛等大型学术活动，拓展了国际间的交流合作和我校师生的国际视野。中国传媒大学动画学院具备了进行创业教育的基础条件，硬件基础——实验室、实习实践基地、教授工作室基本齐备；人才基础——创业型指导教师，包括一部

6、分业内资深专家和外国专家。近年来在指导学生创业方面也有许多的探索成果。2、指导思想152-1．教育理念（创业教育模式的创新思路和定位）创业教育是素质教育的深化和具体化，创业教育是对创新精神和创造能力的具体表述。培养大学生的创业意识不是解决就业问题的权宜之计，而是人才培养的重要渠道。这种模式使大学生在受教育期间就接受创业教育，对于大学生增长社会知识、提高自身素质很有益处。创新是动漫领域所有同仁的一致追求，光从形式上来讲，美国《棋逢对手》中使用角色表情捕捉的精湛技术，法国《疯狂约会美丽都》中二维角色和三维自行车的自如共用，加拿大《夜车惊魂记》中实拍眼睛贴

7、入泥偶脸部的精彩尝试，都让观众惊叹不已。应该说，正是这些技术的创新，使得动漫更具艺术感染力，同时也推动了这个行业迅速地成长壮大起来。国内的动画教育近几年来虽然有了很大的进步，特别是在招生规模和设备购置上，但从国际先进水平的高度来看，相比德国FilmakademieBadenWurttembergGmbh学院、法国Gobelins学院的学生动画作业频频在国际上获奖，我国的动漫教育水平还相对滞后。为此，动漫人才的培养也想通过创业教育来进一步激发学生的创新能力。一方面，动漫创业教育模式创新实验区要加强实践环节，在教育理念上以美术学、电影学、计算机科学等几个

8、核心学科来进行融合交汇，使我们的学生不仅有具有较高的人设、背景、原画等能力，还对电脑建模、后期合成甚至编程有