高中物理1.1质点、参考系和坐标系教案新人教版必修1

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1、《1．1质点 参考系和坐标系》【教学目标】 　　１．理解质点是理想化模型，知道物体可看成质点的条件　　２．知道参考系的选取原则，理解运动的相对性３．会建立简单的直线坐标系，并会确立点的坐标 【重点、难点】　　１．物体可看成质点的条件２．研究实际问题时参考系的选取 【思想方法】　　１．科学抽象(理想化模型)２．突出主要因素，忽略次要因素的处理方法 【教学过程】1．1 质点参考系和坐标系　　（一）主要内容　　1、机械运动 　　（1）定义：物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 　　（2）运动的绝对

2、性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是相对的。　　2、物体和质点　　（1）定义：用来代替物体的有质量的点。　　第一、质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 　　第二、质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 　　第三、质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。同一个物体有时可以看作

3、质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。 　　（2）物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。 　　（3）突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。 　　（二）问题与讨论 　　（1）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？（无关） 　　（2）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看

4、作质点？（可以）要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？（不能） 　　（3）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？（作为整体研究时才可以） 　　例１．（多选）下列说法正确的是（）A．运动中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点B．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点C．研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球时，不能把乒乓球看作质点D．研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点　　课堂训练： （1）（多选）下述情况中的物体，可视为质点的是（） 　　A．研究小孩沿滑梯下

5、滑 　　B．研究地球自转运动的规律 　　C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 　　D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动 　（2）（多选）下列各种情况中，可以把研究对象看作质点的是（） 　　A．研究小木块的翻倒过程 　　B．研究从桥上通过的一列队伍 　　C．研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱 　　D．汽车后轮，在研究牵引力来源的时 　　3、参考系 　　（1）定义：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被选做参

6、考系就必须认为它是静止的。 　　（2）选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，得到的结果可能是不同的。 （3）参考系的选择：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下，通常应认为是以地面为参考系的。 　　（4）绝对参考系和相对参考系：（看书） 　例２．指出以下所描述的各运动的参考系是什么（1）太阳从东方升起到西方落下，参考系为。（2）月亮在云中穿行，参考系为。（3）车外的树木向后倒退，参考系为。（4）骑摩托车的人从观后镜看到

7、身后的一辆汽车迎面而来，参考系为。（5）“一江春水向东流”，参考系为。（6）“地球的公转”，参考系为。（7）“钟表的时针在转动”，参考系为。例3．（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是()A.甲向下、乙向下、丙向下B.甲向下、乙向下、丙向上C.甲向上、乙向上、丙向上D.甲向上、乙向上、丙向下 　　课堂训练：　　（1）甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么以乙物体为参考系，

8、丙是（） 　　A．一定是静止的 　　B．一定是运动的 　　C．有可能是静止的或运动的 　　D．无法判断　　（2）关于机械运动和参照物，以下说法正确的有（） 　　A．研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物　　B．由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物 　　C．一定要选固定不动的物体为参照物 　　D．研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物 　　4、坐标系AVOBX/m （1）坐标系的建立：