高二级生物科第十周导学案

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1、第十课时第四章种群和群落第一节种群的特征【课标点击】1．能说出种群的概念。2．列举种群的特征，了解四种特征之间的关系。3．探究用样方法调查种群密度。学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论调查种群密度的方法样方法问题探讨：观察课本P60中的模拟草地，思考如何估算这块草地上蒲公英的密度？调查植物种群密度的最常用的方法为_________，___________是种群最基本的数量特征。探究：阅读课本61页，回答：1、在实施计划的过程中取样的关键是什么？2、有哪些方法是常用的取样方法？3、计算种群密度时是随便取一

2、个样方的数目还是各样方的平均值？结论：1、取样的关键是要做到______；2、和__________都是常用的取样方法。3、计算种群密度应取。标志重捕法阅读课本62页1-2自然段,回答：1、对于植物我们用样方法来调查种群密度，哪些动物我们也可采取样方法？2、许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法，那我们应该采取何种方法来调查动物的种群密度？结论：1、对于、等，也可以采用样方法，对于有趋光性的昆虫，还可以用_________的方法调查它们的种群密度；2、对于活动能力强的动物，常用的方法之一是。出生率和死亡率阅读课本62页3-4自然段,回答：1、为什么东北虎和大

3、熊猫被列为我国的一级保护动物后数量仍然不能迅速增长？2、为什么有些动物如蝗虫等尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多？3、我国为什么把计划生育列为一项基本国策？结论：出生率是___________________；死亡率是____________________。迁入率和迁出率阅读课本62页最后一自然段,回答：为什么每年冬季都有一部分乌鸦飞入这个城市生活，又有一些乌鸦离开这个城市？对于一个种群来说，占该种群个体总数的_______，分别称为迁入率或迁出率。年龄组成和性别比例观察课本63页图4-3，思考：1、哪种种群的数量会越来越大，属于何种类型？2、哪种类型的种群

4、数量越来越小，属于何种类型？3、哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于何种类型？结论：1、__________________________；2、__________________________；3、__________________________；何为性别比例，在生产实践中的应用如何？性别比例是指2、例题精析:〖例1〗右图为A．B两个地区的人口年龄组成示意图，设A地区的人口增长率为a。B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）A．a>bB．a

5、考查学生处理信息和判断推理的能力。首先应清楚种群的年龄组成与种群增长率之间的关系；其次应当知道，图A和图B中人口大致都分为幼者．青壮年和中老年三部分，A所示人口中，各年龄段人口比例适中，人口增长正处于稳定时期，图B所示人口中，年幼者和青壮年人数都大大超过中老年人数，其年龄组成属于增长型，人口密度会越来越大，人口增长率会高于图A所示的人口增长率。答案B〖例2〗在一种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若将某一种动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该动物的存活和年龄关系曲线图。如右图所示甲．乙．丙代表

6、3种不同的动物，据图回答：（1）曲线图中ab段表示甲动物，这类动物的繁殖率，对后代的保护能力，后代的成活率。请列举两种具有代表性的生物：。（2）cd段表示乙动物。（3）丙曲线表示，如果丙为野生动物，据此，我们将应该做好保护工作。请列举两个典型例子：。解析：本题在知识方面主要考查种群的年龄结构．死亡率等特征及其关系，在能力方面主要考查学生处理信息并进行推理和判断的能力，还考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。本题的解题思路是分析曲线中动物种群年龄组成与成活率．死亡率的关系。分析表示甲动物的曲线可知：中年以前年龄段的个体成活率很高，即死亡率很低，老年段的个体死亡率

7、高，大部分个体能够达到生理寿命，如大象．老虎．人等。分析表示乙动物的曲线可知：各个年龄段的个体成活率基本一致，即各年龄段的个体死亡率差不多，这类动物如老鼠．兔子．小鸟等。分析表示丙动物的曲线可知：幼体成活率极低，即死亡率极高，这类动物是通过极高的繁殖率来保证物种的延续。研究各种生物的成活曲线对于保护和利用野生动植物资源是非常有益的。答案（1）中年以前死亡率较低；较低；较强；高；人和象等。（2）幼年时期死亡率很高，达50%。（3）幼体时期死亡率极高；幼体；鱼．青蛙等。【自我诊断】●基础题：1．种群是指一个生态系统中（）A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟