历史：第18课《新时期的理论探索》学案（新人教版必修3）

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1、高二历史必修三人教版学案第18课　新时期的理论探索课程标准概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。学习目标1、知识与能力：（1）、了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。（2）、了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。2、过程与方法（1）、结合中国改革开放

2、的历史进程和学生身边的社会状况，来引导学生分析理论的形成过程及其产生的影响。（2）、启发学生积极参与教学。3、情感态度与价值观（1）、通过学习邓小平理论、三个代表等理论形成创新的过程及内容，体验其实事求是的理论品格和与时俱进的创新精神。（2）、通过建设中国特色社会主义理论对改革开放以来我国社会产生的影响，认识坚持党的领导和高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要性。教学重点与难点重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成；“三个代表”重要思想的提出。难点：如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义

3、实质？学习思路：结合时代背景去理解邓小平理论的提出、发展过程，理解基本内容，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想。结合时事政治及身边材料认识三个代表”对加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义学法指导：1、通过背景材料解读信息，认识邓小平理论产生发展形成的历史背景，理解对改革开放和社会主义建设巨大的指导意义2、运用比较法，比较毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认识三者是一脉相承的马克思主义实质。学习过程：一、伟大的转折1．“两个凡是”与“文化大革命”后的两年徘徊阅读下面材料：材料一

4、：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》联合社论（经华国锋批准）材料二：粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。1977年和1978年，中国还处于徘徊状态。——邓小平（1987年4月）思考：“两个凡是”的实质是什么？错误的根源是什么？有什么影响？2．关于真理标准问题的讨论阅读材料：材料：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵

5、化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》1978年11月思考：1.引发“关于真理标准问题的讨论”的导火线是什么？2.这一讨论在当时产生了怎样的影响？3．十一届三中全会的召开探究：从“破旧”和“立新”两个角度归纳十一届三中全会的主要内容。“破旧”：“立新”：十一届三中全会的历史影响是什么？二、邓小平理论的形成1．邓小平理论的形成（1）中共十二大：建设有中国特色的社会主义道路阅读材料：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外

6、国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”——邓小平在中共“十二大”上的讲话结合材料和教材内容思考：中共“十二大”主要内容是什么？有何影响？（2）中共十三大：社会主义初级阶段的理论和基本路线阅读材料：“中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。

7、一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”——邓小平在中共“十三大”上的讲话结合教材内容思考：中共“十三大”主要内容是什么？有何影响？（3）“南方谈话”：邓小平理论成熟并形成体系的标志阅读材料：材料1：“有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，‘三资’企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义，这些人连基本常识都没。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是，解放生产力、

8、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”——邓小平材料2：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说到底就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是