七年级科学眼和视觉2

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1、眼和视觉（第一课时）透镜乐成镇一中石晓煦教学目标1、认知目标①通过实验了解凸透镜成像的特点②知道实象和虚象的区别2、技能目标①能独立或合作完成实验,能记录实验中产生的现象②能通过实验探究凸透镜的成像规律③学习用实验方法研究科学问题的思想，认识到运动是有规律的，规律是可以被揭示的④培养学生实验、观察和抽象思维能力3、情感目标①学会合作与交流②体验探究成功的乐趣③体验理论联系实际教学重点凸透镜的成像特点教学难点凸透镜的成像规律的实验探究教学方法1、教法：设疑引导法、启发讲授法2、学法：实验探究法、讨论归纳法教学器材的准备教师：凸透镜（多枚）、凹透镜（多枚）、嵌在硬纸板中央的凸透镜和凹

2、透镜（各一枚）、手电筒、烧杯、水、滴管、白纸、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。学生：[两人一组]凸透镜（1枚）、凹透镜（1枚）、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。（一）、回顾旧知识，引入新内容比较平面镜、凹面镜、凸面镜的异同点:异：（1）反射面的形状不同；（2）对光的作用不同。同：都能对光进行反射。（二）、自主探究、获取新知凹透镜凸透镜中间厚，边缘薄中间薄，边缘厚除了直接触摸外，你还有哪些方法辨别这两面透镜？（1）近距离观察物体（2）远距离观察物体（3）会聚阳光（4）滴水法透镜对光的作用凸透镜对光有会聚作用凹透镜对光有发散作用探究凸透镜的成像规律（a）像到凸透镜中心的距

3、离称为像距(v)，请问你找到缩小清晰的像时，像距是厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？（b）物体到凸透镜中心的距离叫物距(u)，此时的物距是厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？（c）此时你认为所得到的像是实像还是虚像？为什么？凸透镜成像规律物体到凸透镜的距离u像的性质像到凸透镜的距离vu＞2f倒立缩小实像2f＞v＞ff＜u＜2f倒立放大实像v＞2fu＜f正立放大虚像（三）巩固知识，学以致用请判断近视眼镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？你能利用冰和阳光取火吗？请说出在哪些仪器上有透镜？若使用的是凸透镜，你能分析它是凸透镜哪种成像情况的应用吗？（四）课内延续、课外思考请根据凸透镜在u＞

4、2f、f＜u＜2f、u＜f三种条件的成像情况，推测u=f、u=2f时物体所成像的性质。请多指教爱若灼心冷如水http://www.122zw.com/0_398/爱若灼心冷如水suc30rvt后，光线显得更加暗淡了一些。大家不再说话，只管注意着脚下不太平整的路。路过“梁计小饭店”后院儿的门口时，耿正瞥见院门儿半敞着，心里不由地“咯噔”一下。心想，之前晚上回来时，即便前面的饭店仍然开着灯，可这后面的院门儿也是关着的啊！但匆匆走过时，却也没有听见院子里有任何响动。于是，耿正不再多想，继续匆匆向前走去。跟在耿正身后的四个人，则都只顾着小心脚下的路了，全都没有注意到，这个院门儿怎么大深夜

5、的了还半敞着。又走出去三十多步了，忽然听到一个苍老的男声大喊着：“有贼，快来人，抓贼啊！”很快，另一个苍老的女声也大喊起来：“抓贼啊！抓贼啊！”五个人一怔，耿正马上反应过来，脱口而出：“不好，是路口上的那两个老人遭贼了！”说着马上转身把二胡递给耿英，说：“你和弟弟就在这里靠墙站着别动！”又急急地对两个伙计说：“咱们去看看！那两个老人很老了，恐怕要吃亏的！”不等两个伙计答话，耿正又领头往两个老人的小后院儿跑去了。两个伙计也不答话，只管紧跟在耿正的身后也跑去了。小后院儿内不断地发出来“咣当”、“哗啦”凌乱的声音和“抓贼啊！抓贼啊！”的呼喊声。三个人心里着急，都用最快的速度往小后院儿跑

6、去。当耿正跑到小后院儿门口时，苍老的女声突然改叫“哎呀！”一声就没了生息，而苍老的男声也变成了：“救命啊！抓贼啊！快来人啊！救命啊！抓贼啊！”耿正头也不回地对跟在身后跑来的两个伙计说：“坏了，贼伤人了！”说着话，耿正已经不顾一切地冲进了小后院儿里。只见在朦胧的月亮下，一个高大的黑影正举着一把凳子殴打一个已经爬在了地上，但仍然还紧紧地拽着这个黑影的裤腿不放的另一个黑影。“抓贼啊！救命啊！”的声音，就是那个爬在地上的黑影喊出来的。耿正来不及多想，大喊一声：“梁爷爷你快放开手！”老人一看有人来了，就松开了拽着这贼裤腿的手。这贼一听有人来帮忙，而且老人已经放开了他的裤腿，就转身举起凳子朝

7、耿正打来。耿正赶快胡乱伸手往后一拉同时往旁一闪，他和紧随身后的一个伙计躲开了，但凳子却不偏不掎正好砸在了最后冲进来的另一个伙计的头上。这个伙计“哎呀！”一声重重地跌倒在地上爬不起来了。耿正飞起一脚朝着这贼的挡口踢去。没想到这贼非常灵巧，退后半步躲过，再次举起凳子朝耿正打来。耿正赶快再次闪身躲过，另一个伙计马上扑上来抓住了这贼举着凳子的胳膊试图夺去凳子，这贼却抬腿就把他踢倒在地上了。伙计翻身想爬起来，这贼马上举凳子朝他的头上打来。耿正急了，心想这贼不好对付，必须得抓一件应手的家伙什