2011名校郑州小升初分班语文测试题

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1、2011某名校小升初分班语文测试题一、基础知识部分。(一)填空题:(36分)1、《字母表》中有常见的韵母_____个,有常见的声母_____个。“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中,翘舌的声母有____个,后鼻韵母有_____个。(2分)2、在四线格中注上音节。(3分)诅咒          滋味儿    安           憔悴3、根据音节,填字组词。(3分)cuì(  )弱(  )绿憔()纯()鞠躬尽()出类拔()4、“请勿自误”中“勿”的意思是____,是这种意思的字还有____、____、_______。(2分)5、如果一个汉字

2、,既能找到部首,又知道它的读音,最好选择______查字法。“盈”的第二笔的名称是(    ),“盈余”的盈的意思是(    )。(1.5分)6、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(3分)仰(  )俯(  )  远(  )  (  )视  (  )一眼(  )目7、填成语(4分)①(  )然大悟  (   )然起敬  (   )然故我  (   )然无恙②无(  )无(  )    无(  )无(  )    无(  )无(  )无(  )无(  )    无(  )无(  )  ③理直气(  )     完(   )归赵  

3、   风驰电(   )8、用“大方”造三个句子。(3分)①对财物不计划,不吝啬_________________________________②举止自然,不拘束_____________________________________③不俗气______________________________________________9、仿写句子。(2分)首都北京是我国的心脏___________________________________________10、改写句子。(3分)①他上课玩东西,这是事实。改成反问句_______

4、________________________________________改成双重否定句__________________________________________②小明对小红说:“明天,我请你去公园玩。”改为转述句________________________________________11、根据要求写诗句。(2分)①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句___________________②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句___________________③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗

5、句_____________________④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句___________________12、给下面的句子加不同的标点,使它们表示不同的意思。(13分)①你同意他不同意。________________________________________  ②你同意他不同意。________________________________________③你同意他不同意。________________________________________13、修改下边句子中加横线的部分。(2分)他的这篇习

6、作立意深刻,严谨的结构,(          )语言流畅,在全校作文比赛中把它评为一等奖。(             )14、按课文内容填空。(25分)原来从南口(  )北(  )居庸关到入达岭,一路都是(     ),(    )……(   )中国人是无论如认可也完成不了的。(二)选择题(9分)(填序号)1、下列句子中“我”和“自己”用错的有(   )①老师问我(A):“你为什么迟到?”自己(B)毫不在乎地说:“起晚了!”②有些人有一种毛病,总以为我(C)的意见是对的。2、A危险!快走开!   B、这儿的花真美啊!C、我已做完了第

7、一题。  D、你弟一题做得怎样?以上四句,(  )是陈述句;(   )是祈使句;(   )是疑问句;(   )是感叹句。3、以下汉字,按音序排在第五位的是(     ),声母翘舌的有(   ),音节是整体认读的有(     )。  A、施  B、凝  C、临   D、尊  E、罪  F、唇  4、教师对学生正如医生对(   ),教师对学校正如医生对(   )A、治病  B、医院  C、病房    D、病人5、带点的字读音完全相同的组是(    )A、喝水    吆喝   B、上大夫强大C、蒙蔽   蒙古   D、温度  度量6、“愁

8、眉不展”一词中“展的意思是(    )。A、张开、放开   B、施展  C、放宽7、没有错别字的一组是(    )。A、安居乐业  盛气凌人  兴国安帮B、喜出望外   完美无缺  丰攻伟绩C、坐井观天  滥竽充数  守株待兔8、课题

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