西北师范大学软件工程专业课程教学大纲软件工程概论教学大纲

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1、西北师范大学软件工程专业课程教学大纲《软件工程概论》教学大纲课程编号：71052406课程名称：软件工程概论课程性质：专业基础课适用专业：软件工程专业开设学期：第4学期课程类型：必修一、   说明（一）课程性质软件工程概论是软件工程专业一门基础必修课程。为了掌握开发优质软件的方法和工具，本课程从理论和应用的角度全面系统地讲述了软件工程的基本原理、概念和技术方法，培养学生对软件系统的需求分析、系统分析、软件测试的能力，初步掌握系统分析、系统设计、系统实现、系统维护的方法，加深学生对软件工程概论课程的理解和应用。对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发

2、能力与软件项目管理能力具有重要的意义。另外，通过典型案例的讲解、分析和软件工程课程设计，为学生提供了一次学习综合运用所学知识去解决实际问题的实践，在系统开发设计中积累经验，提高分析和解决问题的能力，为以后进行研究和实际开发工作奠定了基础。本课程要求先修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计（Java）、数据结构、数据库原理、操作系统（二）教学目的通过本课程的学习，使学生初步建立工程化意识，学会用工程化思想（包括技术、方法与环境）开发各种软件，以软件的生命周期作为主线，掌握软件工程的基本理论，进一步系统化、工程化，为今后实际工程中能够进行系统分析与设计

3、奠定良好的基础。通过本课程的教学，应使学生达到以下目的：1、掌握软件工程基本概念、方法、理论体系，熟练掌握一些常用的实用开发方法和技术。2、熟练掌握软件生存周期各阶段的任务与软件开发模式。3、掌握软件传统开发方法和面向对象方法的分析、设计和编码。4、了解软件项目开发和维护的一般过程，培养学生软件开发工程化、系统化的观点。5、理解工具对实现软件工程的作用，领会一些分析与设计原则的意义，能借助CASE工具、按照软件工程的要求实施跨越软件生命周期的完整开发。6、掌握有关软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理方法。7、了解软件工程各领域的发展方向，以及开

4、发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。能够利用所学知识去解决一些实际的应用问题。（三）  教学内容课程内容共分13章，第一章概括介绍软件工程学产生的历史背景以及它的基本原理、概念和方法。第二章到第八章按软件生存周期的顺序介绍各个阶段的任务、过程、方法和工具。第九章到第十二章对面向对象的方法作了全面、系统、深入的介绍，强调了软件工程与人工智能的相互结合、互相促进的发展趋势。第十三章着重讨论软件工程的管理技术。（四）  教学时数课堂教学：54学时实验教学：36学时总学时：54+36=90（学时）（五）  教学方式以讲授法为主，结合讨论法和案例分析法。二

5、、   本文理论部分第一章软件危机与软件工程西北师范大学软件工程专业课程教学大纲 教学要点：什么是软件工程学、什么是软件危机、软件危机的表现、软件危机产生的原因、解决软件危机的途径、软件工程的基本原理、软件工程学所面临的问题、软件工程的现状及其发展前景、软件生命周期、软件开发模型及Rational统一过程等问题。教学时数：4学时教学内容：1.1      软件危机1、 软件危机介绍2、 产生软件危机的原因3、 解决软件危机的途径1.2     软件工程1、 软件工程的介绍2、 软件工程的基本原理3、 软件工程方法学1.3  软件生命周期1.4软件过程

6、1、瀑布模型2、快速原型模型3、增量模型4、螺旋模型5、喷泉模型6、Rational统一过程7、敏捷过程与极限编程8、微软过程教学要求：了解软件危机的表现、产生软件危机的原因及解决软件危机的途径；掌握软件工程的基本原理和生命周期法；了解瀑布模型、快速原型模型、增量模型、螺旋模型、喷泉模型及Rational统一过程等。考核要求：领会软件工程的基本原理及生命周期方法学，要求学生明确本课程研究的范围及其所涉及到的领域，从而对软件工程学有一个初步而全面的认识。1、 领会软件危机的定义；2、 掌握软件工程的基本原理及生命周期各个阶段的基本任务。3、 领会软件过

7、程所提供的五种模型。4、领会Rational统一过程、敏捷过程与极限编程、微软过程课后作业：教材习题1、4、5、7、9、12以及补充题第二章可行性研究 教学要点：可行性研究的必要性，以及它的基本任务和步骤，用于可行性研究的具体方法和工具。教学时数：6学时教学内容：2.1  可行性研究的任务1、技术可行性2、经济可行性3、操作可行性西北师范大学软件工程专业课程教学大纲2.2  可行性研究的过程1、复查系统规模和目标2、研究目前正在使用的系统3、导出新系统的高层逻辑模型4、进一步定义问题5、 导出和评价供选择的解法6、推荐行动方针7、草拟开发计划8、书写

8、文档提交审查2.3   系统流程图1、 符号2、 例子3、 分层2.4   数据流图1、 符号2、 例子3、