湘教版八年级数学（上）第一章《分式》复习试卷含答案初二数学试题

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1、湘教版八年级数学（上）第一章《分式》复习卷知识点1、分式1、在，，，，，中，分式有（）A.2个；B.3个；C.4个；D.5个；2、要使分式有意义，则x的取值范围是（）A.x>2；B.x<2；C.；D.；3、若分式的值为零，则x的值为（）A.0；B.1；C.-1；D.±1；4、当x时，分式无意义。知识点2、分式的基本性质5、若把分式中的x和y都扩大到原来的3倍，那么分式的值（）A.扩大为原来的3倍；B.缩小为原来的；C.缩小为原来的；D.不变；6、下列各式中与分式的值相等的是（）A.；B.；C.；D.；7、化简，正确的结果是（）A.a；B.a2；C.；D.；8、约分：=。=。知识点3、

2、分式的乘除与乘方9、计算等于（）A.；B.；C.；D.；10、计算的结果是（）A.1；B.x+1；C.；D.；11、计算的结果是（）A.a；B.1；C.；D.a2；12、的结果是（）A.；B.；C.；D.；13、计算=。14、计算：（1）（2）.知识点4、分式的加减法和混合运算15、计算的结果是（）A.x-1；B.1-x；C.1；D.-1；16、化简的结果是（）A.-1；B.1；C.；D.17、计算的结果是。18、计算（1）（2）（3）（4）知识点5、整数指数幂19、的结果是（）A.；B.；C.；D.；20、下列与的结果相等的为（）A.；B.；C.64；D.-64；21、计算：的结果

3、是。22、一种花瓣的花粉颗粒直径约为0.0000065m，将这个数用科学记数法表示为：0.0000065=。23、计算：知识点6、分式方程及其应用24、下列方程不是分式方程的是（）A.；B.；C.；D.25、解分式方程时，去分母后变形为（）A.；B.；C.；D.26、分式方程的解为（）A.1；B.2；C.3；D.4；27、方程的解是（）A.；B.；C.；D.；28、某工厂生产一种零件，计划在20天内完成，若每天多生产4个，则15天完成且还多生产10个，设原计划每天生产x个，据题意可列方程为（）A.；B.；C.；D.；29、某校为了丰富学生的校园生活，准备购买一批体育器材，一种A型器材

4、比B型器材的单价低20元，用2700元购买A型器材与用4500元购买B型器材的数量相同，设A型器材的单价为x元，依题意得，下列方程正确的是（）A.；B.；C.；D.；30、方程的解是x=.31、关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是。32、解方程：33、列方程解应用题：小马自驾私家车从A地到B地，驾驶原来的燃油汽车所需油费108元，驾驶新购买的纯电动汽车所需电费27元，已知每行驶1千米，原来的燃油汽车所需油费比新购买的纯电动汽车所需电费多0.54元，求新购买的纯电动汽车每行驶1千米所需电费？参考答案：1、B；2、D；3、C；4、；5、B；6、C；7、B；8、，；9、B；10、C；1

5、1、A；12、D；13、；14、（1）；（2）；15、D；16、B；17、；18、（1）a+b；（2）；（3）；（4）19、C；20、A；21、-2；22、；23、；24、D；25、D；26、C；27、B；28、A；29、D；30、x=6；31、解方程得：，因为方程的解是正数，即：且解得：a>-1且32、x=4；33、设新购买的纯电动汽车每行驶1千米所需电费x元，则原来的燃油汽车每行驶1千米所需油费(x+0.54)元，列方程为：解得：x=0.18；经检验，x=0.18是元方程的解。答：（略）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在

6、以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

7、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道