消化和吸收导学案

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1、初二生物---消化和吸收导学案主备人：审核：班级：__________姓名：_________一、完成下表，回答问题。编号馒头滴加搅拌与否37℃恒温冷却后加碘液现象1试管馒头屑2ml唾液充分搅拌十分钟2滴2试管馒头屑2ml清水充分搅拌十分钟2滴3试管馒头块2ml唾液不搅拌十分钟2滴1、实验利用特性来检验淀粉是否存在。2、滴加碘液变蓝的是，原因是3、未变蓝的是，原因是。4、该实验得到的结论是5、试验中选择37℃温度的原因是6、如果想要探究温度对淀粉酶的影响还应该如何进行实验？二、阅读课本，回答下列问题。1、食物中的、、都是分子大、结构复杂的有机物，

2、进入后，逐步分解成的物质才能被吸收，这个过程叫消化。2、方式：消化包括以搅拌、咀嚼为主的性消化，也包括通过多种的作用而进行的化学性消化。三、消化系统是由和组成。四、消化道①________②________③食道④________⑤________⑥______⑦肛门（1）口腔：牙齿，舌能（2）咽、食道：吞咽和食物进入胃的通道（3）胃：通过搅碎食物，使食物与充分混合（4）小肠：它起始部位有十二根手指并排长度的是，通过，促进消化，并将食物推入（5）大肠：通过，将食物残渣推向，起始部位为，上面长有一端封闭的盲端是。（6）肛门：五、消化腺：（分泌消化液

3、，消化液中含有消化酶）分两类：位于消化道外的消化腺和位于消化道的小腺体。①唾液腺（分泌唾液，唾液中含有_________）②肝脏（分泌胆汁，胆汁中不含消化酶）③胰腺（分泌胰液，胰液中含有_____________________________）④胃腺（分泌胃液，胃液中含有_________）⑤肠腺（分泌肠液，肠液中含有_____________________________）六、消化过程①淀粉麦芽糖葡萄糖②蛋白质多肽氨基酸③脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸思考：（1）、淀粉的消化是从___________开始的，并主要在小肠中被_______和___

4、_____中的消化糖类的酶的作用下被消化掉。（2）、蛋白质的消化是从___________开始的，并主要在小肠中被_______和________中的消化蛋白质的酶的作用下被消化掉。（3）、脂肪的消化是从___________开始的，并主要在小肠中被______________以及_________和__________中的消化脂肪的酶的作用下被消化掉。七、小肠适于消化的特点：①长米，②内表面有和③多对多种物质有消化作用。（3种）（肠液、胰液、胆汁）八、小肠适于吸收的特点：①很长②面积大。内表面有皱襞和绒毛增大了面积③毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛

5、壁壁薄，只有一层上皮细胞构成。九、小肠是和的主要场所。十、探究：(1)酷暑的时候或者是我们感冒发烧的时候一般不爱吃饭，原因是什么？(2)我们吃的药品中，有的是冲剂，有的是胶囊，胶囊能不能打开胶囊拌上糖吃？为什么？十一、食物中的六大营养像、、是有机物，是复杂的大分子结构，需要经过才能被消化道吸收;而、、是小分子结构，不用经过消化就可以被吸收。十二、人体内的营养被消化道吸收并最终通过运往身体各处的十三、基础巩固1、消化和吸收的主要场所是；分泌胆汁的器官是　。2、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激，药物常被封装在胶囊中的目的是（

6、）A、胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出。B、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠。C、胆汁不能消化淀粉。D、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽。十四、能力提升1、下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都具有消化作用的是（）A、唾液和胃液B、胃液和肠液C、胆汁和胰液D、肠液和胰液2、医生从小王的消化道某处取出少量液体，经化验其中含有葡萄糖、麦芽糖、氨基酸、维生素等，则提取液体的器官应该是（）A、胃B、小肠C、大肠D、口腔3、糖在人体消化道的___________________部位被逐步消化，参与这一消化的消化酶有_________________       

7、       ________。4、蛋白质在人体消化道的_________部位被逐步消化，参与这一消化的消化酶有__________________________________________。5、脂肪在人体消化道的_________部位被逐步消化，参与这一消化的消化液和消化酶有_________________________________________。教学反思： 不足之处：容量大，有些环节的讨论不够深入。对学情的分析不够具体，小学阶段学生对消化系统有哪些认识?学生来源广泛、参差不齐，参差不齐有什么样的表现?这些若能了解详细一些会使教

8、学更有针对性，效果更好。