初二学生不良行为矫治方法浅谈

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1、初二学生不良行为矫治方法浅谈——射阳县初中教育陈洋辅导片德育工作会议上的讲稿射阳县新坍初级中学王克修各位领导、各位同仁:今天的德育工作研讨会，我想就初二学生不良行为矫治方法谈谈我们的浅显认识。初中生正值“身心聚变”的时期，其中初二学生又尤为明显。早恋、上网、吸烟、酗酒、叛逆﹑盲目追求自由平等﹑情绪情感偏激﹑学习成绩下降……时有表现，“初二学生最难管理”这几乎成了一线教育工作者的共识。难怪专家们把这一时段看成是整个中学阶段“最危险”的阶段，称之为“心理性断乳期”。初二既然是学生成长发展的危险期、转折点，自然也就成了教育的关键期。那么如何切合初二学生的身心特征开展行

2、之有效的教育活动以矫治初二学生的不良行为呢？我们做了一些探索，借这次教研活动之机，就教于各位方家。一、实行家校联动，合力监护初二阶段虽然没有升学的压力，但初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至萌生破罐破摔，放弃学习的念头，进而向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一起，甚至沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。为此，实施后进生跟踪管理制度，举办各种实用型知识讲座，开展丰富多彩的校园和家庭活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感

3、就显得大有必要。第4页共4页我们学校的做法是：定期组织友谊赛、文艺表演、趣味性文体活动等，促进良好心理品质的形成。开展学科兴趣小组活动、学科知识竞赛等，培养学生的学习兴趣。我们还适时、适度地进行青春期卫生健康知识教育，定期召开男女生青春期教育会，讲清青春期应注意的有关事项，学生外出给家庭、社会和个人造成的危害。我们利用校园网络建设的优势，通过图片展，正确引导学生对网络文化的认识，最大程度控制学生上网打游戏。我们推行了违纪报告制度，要求每位教职员工把发现的、处理过的违纪学生错误事实书面报告政教处，政教处建立违纪学生档案库，根据情节轻重及时落实专人制订对该生行为矫治

4、的计划，开展有针对性的教育。现如今不少学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。我们规定了初二年级家长接待日，交流学生在校在家表现，定期召开家长会，介绍学校教育学生方略，组织家长观看未成年人违法犯罪纪实片，向家长发放成功家教及失误家教典型案例材料，建议家长开展适合学生兴趣和特长的家庭旅游或游戏，提议家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题，

5、家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法和这么做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。通过家校联动，千方百计地把学生的旺盛精力引导到学习轨道上来。第4页共4页二、发挥自律功能，完善自我初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间

6、，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对师长特别逆反。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。老师和家长应当针对这种思想，采取恰当的教育方式，引导学生不断进步。我们的做法是：成立学生自治联合会，下设文体组、环保组、治安组、生活组，所有联合会成员在辅导老师指导下各司其责，在自治联合会章程范围内开展形式多样的自治活动，最大限度地协助学校开展德育工作。各班级建立行善记事簿，彰显美德，每个学生确立自己的座右铭、人生偶像，明确奋斗目标，在后进生中成立“日新社”，要求每天都能看到成绩等等。尽管我们的一些做法还停留在摸索阶段，但目前通过发挥自律功能，我校的德

7、育工作已经取得了一定的成效，相信经过一定时间的实践，会日臻成熟。三、调动激励机制，弃恶扬善初二学生心理特点之一是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。第4页共4页学生一旦出现不良行为，固然需要纠正，但要知道人性中最深切的禀赋是被人赏识，如何化不利为有利，变腐朽为神奇这就成了很值得研究的话题。我们要求初二年级各班级结合本班实际制定文明学生公约，在据此对本班每个学生进行考核，确定同学们的文明星级

8、，文明之星有：学习星、特