白银中考语文试卷分析

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1、2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分

2、析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况

3、分析2010年白银中考语文试卷分析·作者：杨海涛(初中语文 甘肃白银靖远三期初中语文一班)·评论数/浏览数：1/20·发表日期：2010-12-0118:52:05试卷分析结构情况得分概况答题情况分析白银市2010年普通高中招生考试语文试卷的命题继续遵循《语文课程标准》和《考试说明》的基本要求，充分体现了"稳中求新、稳中求变、稳中求进"的命题原则。试题的指导性、学科性、文本性等特色比较鲜明，既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力；既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能。　　一、试卷结构情况　　1、分值设置：全卷共15

4、0分，分卷面书写、积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、综合性学习、作文六大版块，分值分别4分、28分、30分、20分、8分、60分。其中阅读与写作仍然占据重点，这体现了中学语文读写并重的原则。　　2、题型设置：以主观题为主，客观性选择题仅有3个，且主要考查字形、语病、文言词汇等；主观题主要注重对学生语文基本素养、基础知识、阅读能力、写作能力的考查，这符合新课标中对学生素质方面的要求。　　3、试题选材：从选材看，积累与运用部分的材料注重经典阅读和名诗句的识记，选材贴近生活；阅读部分完全依据《2010年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》中的要求，现代文阅读的两篇文章均选自课外，这也

5、体现了语文教学由课内向课外延伸的指导思想，用课外材料考查学生课内所学的知识，注重知识迁移能力的提升。古诗文的对比阅读材料均选自课内，在命题思路上是识记、理解和运用并重。作文以"跟自己赛跑"为题，内容上贴近学生生活实际。　　二、抽样试卷得分概况（抽样试卷共300份）题型卷面书写（4分）积累与运用（28）现代文阅读（30分）古诗文阅读（20分）综合性学习（8分）作文（60）总分最高分4282819860136最低分125232058平均分3.518.620.411.46.544.5104.9 　　三、试卷答题情况分析（抽样试卷共300份）：　　（一）卷面书写　　本次考试中，78%的学

6、生的卷面书写都比较工整，规范，得分率较高。只有极少数考生不注意书写要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。　　（二）积累与运用部分　　第1题要求学生根据对联内容拼写汉字、写出与之相关的人物、诠释对联含义。涉及的知识难度不大，但极富容量，并能激发学生的志向，增强信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题，只有极少数考生对对联所涉及的人物不甚了了，缺乏对历史人物的关注。比如与"破釜沉舟"相关的人物为项羽，而有些考生却答为"管仲"、"周瑜"、"曹刿"、"楚庄王"等等。　　第2题，单纯地考查字形，难度不大。　　第3题是将汉字解读能力、语言仿写能力和材料

7、信息归纳能力相融合，综合考查考生的语言素养，难度较大，得分普遍较低。　　第4题考查学生病句分析能力，要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。　　第5题考查学生对经典的阅读状况，如《论语》、《孟子》等。此题虽然在内容上只涉及较为浅显的基本阅读知识，但却将学生的阅读触角从小说引向更广阔、更深层的领域。　　第6题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。　　（三）现代文阅读部分　　第一篇文章是说明文--《低碳生活》，文章紧紧围