黑石小学 教师教学技能达标过关活动实施细则

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1、黑石小学教师教学技能达标过关活动实施细则一、验收组织在县教育局、镇教办达标过关活动领导小组、工作小组的统一部署下，我校根据《宁阳县教育局关于开展中小学教师教学技能达标过关活动的意见》规定的验收时间，按学科、分单项成立验收工作小组，每学科、每单项评委不少于3人，成员由学科教研员和骨干教师组成。验收小组名单如下：语文：李伟张文波沈艳数学：孙克志英语：张庆立品德：科学：音乐：体育：美术：二、验收方式（一）上报参加验收人员。根据“宁阳县教育局及镇教办关于开展中小学教师教学技能达标过关活动的意见”规定的过关比例，第一学年上报参加县级验收的比例为40%，第二学年为35%，第三学年为剩余未达标人员。按

2、单项、分学科，依据初验成绩由高到低的顺序上报。（二）等级评定。被抽验教师按单项和学科排列的顺序，依次参加各项达标验收。验收工作小组依据各单项和学科评价标准现场打分，根据每位评委记分的平均分，确定每位抽验教师的评定分数和等级。学科知识等不能现场打分的项目，试卷经评委批阅后依据成绩评定等级。平均分在90分（含90分）以上，评定等级为“优秀”；平均分在80-89分之间，评定等级为“良好”；平均分在60-79分之间，评定等级为“合格”；平均分在60分以下，评定等级为“不合格”。评定“不合格”的人员，继续参加下一轮课堂教学达标过关活动。学校将评定成绩按照成绩由高到低的顺序如实上报镇教研室。三、验收

3、办法（一）学科知识每年举行一全县性的闭卷考试，依据考试成绩，确定该项获奖人员和过关率。（二）信息技术应用1.验收方式：现场公布课题，限时现场制作教学课件，现场展示讲述，评委评定。2.微机室要求：为教师提供良好的考试环境，尽量使用高配置的计算机，要能上互联网，便于教师查找素材。微机要安装MicrosoftOffice2003(需要安装公式编辑器)、WinRAR等常用软件和五笔、拼音等常用输入方法。3.考核等级：评委小组依据评价标准现场打分，取所有评委的平均分作为验收成绩。按验收成绩和四个单项成绩确定考核等级。4.验收具体步骤：序号内容时间人员具体要求1整理微机室考试前2天学校机房管理员微机

4、能正常运行、能上网、安装有常用软件2命题考试前一天各学科评委组长于考试前一天确定3个课题，密封后交考核领导小组组长3确定考核人员，入场、熟悉环境8:00—8:25申报考核的教师，考核小组成员考核人员进入微机室熟悉考试环境，安装个性化软件4试题分发8:25-8:30评委5课件制作8:30—11:00参加考核教师自主、独立设计教学案，制作课件，可以到互联网下载素材，但不能抄袭网上已有的课件，或到自己的邮箱、博客等下载以前的课件。6课件收交11:00—11:10参加考核的教师参加考核的教师制作课件发送至指定的邮箱或保存到指定位置。7课件演示、阐述、评价2:30—6:00参加考核的教师、评委教师

5、边演示边讲解课件，阐述课件制作的原因、作用、要达到的目的、所用技术等，评委打分（三）课堂教学1.课题确定。依据参验教师各学科的教学进度指定课题，个人不准以考试等借口故意推托。2.组织方式。抽验教师按规定的顺序讲课，讲课顺序依据学校排列的顺次进行，能按课程表进行的依据课程表实施，不能按课程表进行的由学校统一进行调课。3.等级评定。验收工作小组依据《课堂教学评分标准》现场打分，根据每位评委记分的平均分，确定每位抽验教师的评定分数和等级。（四）“三环节”教学设计1.评定课题。在验收活动的前一天，工作小组按学科分别命制3个课题，依据各学科的参验人数，分别印制相应数量的课题签，按学科装入信封密封。

6、组织进行“教学设计”活动时，采取现场抽签方式进行。2.评定方式。以乡学校为单位统一组织，学校提供相应的考场和A4白纸，相同学科集中编排，考试时间为120分钟。监考人员由学科评委担任。3.资料限制。参评教师只允许携带课程标准、教科书、教师教学用书及相关习题资料，其它资料一律不准带入。（五）教学基本功1．验收时间。粉笔字、钢笔字各6分钟，毛笔字8分钟；普通话：4分钟。2．书写内容、字体和字数。验收小组建立验收题库，被验收人从题库中，现场抽取内容参加验收；字体为楷体；字数：钢笔书写30字，粉笔字书写20字，毛笔字书写16字。3．普通话内容。验收小组建立验收题库，被验收人从题库中，现场抽取内容进

7、行朗读。4、组织方式。被抽验人按照报名表顺序依次参加验收。钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话依次进行。普通话验收时，被抽验人准备时间为2分钟。5、等级评定。“三字一话”总成绩满分为100分，其中粉笔字成绩占30%、钢笔字占20%、毛笔字成绩占20%、普通话占30%。评委依据《“三字”技能评价内容和标准》和《普通话技能评价内容和标准》，对粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话四个项目分别进行百分制评价，再折合汇总。每个项目中，所有评委的平均成绩为