高二 文化生活 三四单元知识点总结

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1、高二政治(文化生活)第三、四单元知识点总结第三单元中华文化与民族精神1、中华文化的基本特征:源远流长、博大精深。2、源远流长的中华文化中华文化“源远流长”的见证:汉字与史书典籍文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志。(文字是人类进入文明时代的标志)中国史书规模之大,存留之丰,为世界所仅有。(中国史书典籍的特点)3、近代中华文化出现衰微的原因:中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。怎么样创造中华文

2、化的新辉煌?①只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,才能创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大复兴。②使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调,既保持民族性,又体现时代性。博大精深的中华文化的表现:①独树一帜,独领风骚(中华文化的独特性);②一方水土,一方文化(中华文化的区域性);③中华之瑰宝,民族之骄傲(中华文化的民族性)。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。民族文化与中华文化关系:中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种

3、民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。在长期的历史发展中,各兄弟民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族文化的地位:它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。多民族文化的意义:它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。中华文化源远流长、博大精深的原因:在于中华文化所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。求同存异:能与其他民族的文化和睦相处。兼收并蓄:能在文化交流

4、中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化包容性的意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。民族精神的定义:是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。中华民族精神的基本内涵:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。①团结统一:中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量,使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。②爱好和平:为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。③勤劳勇敢:勤劳勇敢是中华民族的优

5、良品格,正是这种勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中,将勤劳勇敢精神发扬光大,使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。④自强不息:自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。高扬爱国主义的旗帜:地位:爱国主义是中华民族精神的核心。作用:爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。特点:爱国主义不是抽象的,而是具体的,要表现在具体的行动上。在不同的历史时期,爱国主义有共同的要

6、求,也有不同的具体内涵。在当代,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的,发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。中国共产党对发展和丰富中华民族精神中的贡献:(主要体现在革命、建设和改革时期)①在新民主主义革命时期,突出表现:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神②新中国成立后,在社会主义革命和建设中,特别是在改革开放新时期,突出表现:雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神。为什么要弘扬中华民族精神?(重要性+必要性)(1)中华文化的力量,集中表现为民族精神

7、的力量。中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。(3)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设极为重要的任务。(4)弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。(5)弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。(6)弘扬和培

8、育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。如何弘扬和培育民族精神?(途径)★★★(1)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。(2)人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,为中华民族的生存和发展强基固本,共同续写民族精神的新篇章。(3)最重要的要发挥“主心骨”的作用,坚持中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、三个代表和科学发展观。(4)必须继承和发扬中华民族的优良传统。包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长

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