《休闲女上衣制作工艺》课程标准

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1、《休闲女上衣制作工艺》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主干课程,也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。是继《休闲女上衣结构制图》和《休闲女上衣基础工艺》课程的后续课程。本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目,设置常用休闲女上衣的缝制方法、步骤技巧,完成本专业中级职业技能训练项目,培养学生综合实践能力和职业素养,使学生有能力从事工业化休闲女上衣生产,为成为高素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。二、课程教学目标通过本课程的学习

2、,使学生掌握休闲女上衣工艺专业理论和操作技能,具有优良的职业道德和品德修养,了解现代休闲女上衣新工艺发展趋势。具体的休闲女上衣制作工艺的知识和技术应用达到以下目标:(一)知识目标1.理解休闲女上衣工艺基础知识和基本操作技能要求。2.理解休闲女上衣工艺的基本原理和方法。3.理解休闲女上衣工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工序和产品的质量监控。(二)能力目标1.能识解工艺单,了解现代休闲女上衣新材料、新工艺,会制作项目实施方案(工艺单)2.熟练使用休闲女上衣常用设备,养成良好的缝纫姿势

3、。3.在学习基础工艺的基础上,熟练掌握休闲女上衣贴袋工艺、开袋工艺、领子工艺、开衩工艺、拉链工艺等休闲女上衣部件项目的制作工艺和休闲女上衣的成衣制作工艺,达到规定时间内独立娴熟的制作,具有一定的休闲女上衣制作生产的综合能力。(三)情感目标1.养良好的职业道德和品质修养,高度的责任心和团结协作能力,具有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质。2.关注现代休闲女上衣新材料、新工艺的发展,树立终生学习、勇于创新的理念。三、参考学时96学时四、教学内容和要求序号教学项目教学内容教学要求活动设计建议参考学时1

4、贴袋制作工艺制作典型零部件1.阴裥贴袋制作工艺。2.方角、圆角立体贴袋制作工艺。3.装拉链贴袋工艺。1.会进行阴裥贴袋的裁配。2、能独立制作阴裥贴袋。3.能独立熟练操作。4.培养刻苦学习的意识。1.实物观察,教师指导。2.小组合作。3.播放视频或ppt。4.教师示范,讲练学生练习学做,教师指导。5.教师评价反馈信息。182开袋制作工艺制作典型零部件1.单嵌线有盖开袋制作工艺。2..双嵌线有盖开袋制作工艺。3.斜插袋制作工艺。4.单嵌线斜插袋制作工艺。1.会进行各式开袋的裁配。2、能独立制作各式开

5、袋。3.能独立熟练操作。4.培养质量意识。1.实物观察,教师指导。2.小组合作。3.播放视频或ppt。4.教师示范,讲练学生练习学做,教师指导。5.教师评价反馈信息。183领子制作工艺制作典型零部件1.平驳头西服领制作工艺。2.两用领制作工艺。1.会制作领子制作方案。2.能独立制作各式两用衫领。3.培养灵活应变能力.1.播放视频或ppt、观摩学做。2.教师指导。3.展示评价。124开衩制作工艺制作典型零部件1、有里襟开衩制作工艺。2、无里襟制作工艺。1.会进行各式开衩的裁配。2、能独立制作各式开

6、衩。3.能独立熟练操作。4.培养质量意识。1.实物观察,教师指导。2.小组合作。3.播放视频或ppt。4.教师示范,讲练学生练习学做,教师指导。65.教师评价反馈信息。5拉链制作工艺制作典型零部件前开门装拉链工艺1.会进行门襟的裁配。2、能独立制作拉链。3.能独立熟练操作。4.培养质量意识。1.实物观察,教师指导。2.小组合作。3.播放视频或ppt。4.教师示范,讲练学生练习学做,教师指导。5.教师评价反馈信息。66弧形刀背女上衣制作工艺制作休闲女上衣成品1.休闲女上衣基本款式及变化款式外形特点

7、、样板和排料要求。2.休闲女上衣制作的质量要求、工艺流程、制作技术要点。1.会制作项目工艺实施方案,实习安全操作规程。2.能独立熟练制作休闲女上衣。3.会变化款式的制作。4.培养创新能力。1.教师指导学生合作论制定方案。2.播放ppt示范,学生练习学做,教师指导。3.作品展示,评价。24综合练习12六、教学实施建议本课程教学实施实行教、学、做、评一体化,始终贯彻“做中学,做中教”的教学指导思想。体现在:(一)教学方法1.采用项目教学法,以任务驱动型项目组织实施教学,加强学生实际操作能力的培养,坚

8、持理实一体化、车间课堂化的基本教学原则,开展现场教学,融理论于实践教学中,达到提高课堂效率的目的。借助实物成衣或零部件观察,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。2.教学中要以学生自我训练为主,教师示范为辅。采取学生小组合作做项目实施方案—--工艺单,教师指导确定可行性方案,按设定项目进行实践操作学习,项目教学中,教师要采取巡回指导或示范讲解等互动的教学形式。3.在教学中,要尽可能采用实物观察、多媒体课件教学、现场模拟教学等形式,创设学习情境,强化技能训练,密切关注学生方案实施的进展

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