初二语文寒假作业之五答案97631

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1、初二语文寒假作业之五答案97631少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。初二语文寒假作业之五答案1一是晚钟已敲响二是天又下起小雨2对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情前一种心情又通过清早起打开多重屋门在家中静听朋友坐车的声音仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现3"凉"不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受4这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别然后在秋风秋雨中送友人上船这两句是写眼前实景后

2、两句诗人以"忆"字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来朋友夜泊潇湘之上一轮孤月高照恐难成眠即使诗暂时入梦两岸猿啼也会一声一声闯入梦境使他无法摆脱愁绪这两句是虚拟月夜泊舟已是幻景梦中听猿更是幻中有幻这样整首诗虚实结合借助想象拓展了表现空间扩大了意境使诗更具朦胧之美深化了主题更有助于表现惆怅别情二老马识途管仲隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国春天出发冬天返回迷了路找不到归途.管仲说:"老马的智慧能够利用."于是放开老马队伍跟在后面终于找到了归途.走到山中找不到水喝隰朋说:"蚂蚁冬天居住在山的南面夏天居住在山的北面蚁窝上的土高一寸下面七八尺的地方就会有水."于

3、是按此挖掘果然找到了水.一1.通"返"返回2.道路3.找到二1.管仲说:"老马的智慧可以利用."2.蚂蚁冬天住在山的南面夏天住在山的北面.三老马识途有经验能带领新手工作8①淡水总量只占全球总水量的2.596②世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下9材料一:解决我国农业灌溉用水利用率低的问题材料二:解决我国北方严重缺水的问题10因水资源的严重短缺引发的危机(国家与国家之间、地区与地区之间、村庄与村庄之间的争斗)将愈演愈烈11．借梅花吟咏人生启迪人生感悟生命的意义12①坚忍顽强②奉献牺牲③忍受寂寞13我们开花决不是为了炫耀也不是为了献媚只是为了向世界展

4、现我们的风骨和气节展现我们对生命意义的理解14①想只有像腊梅那样经过风雨和严寒的磨砺与锻炼人生才会完美②不想因为做腊梅太辛苦、太寂寞有时不被人们所理解15作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣也不论人们是否留恋都一如既往展示自己的"风韵和清香"实现着自己的价值作者在写腊梅的同时也在写我们的人生语文作业六答案：1、（1）通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写衬托戍边将士不畏艰难守卫边疆的豪情壮志（2）"黄沙"形象点出边塞战场的特征"百战"极言战事之频繁"穿金甲"是说金甲都磨穿了形容时间之长战斗之艰苦短短七个字高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难2、

5、（1）①不行"春残"表现了春光正在慢慢流逝良辰美景正被时间慢慢吞噬更让人触目惊心触景生情而"残春"仅仅表达一个时令不具有这样的表现力②行因为"残春"既点明了时令又渲染了落红满地的暮春凄清气氛给读者以更自由、更广阔的想像空间（2）落花与孤独的主人公正相映衬双燕与孤独的主人公构成反衬以景写情表现了主人公凄凉愁苦的心境3、（1）（病）重于是离间逃跑（2）尝与其父奢∕言兵事（3）赵奢不能驳倒（他）然而（赵奢）不说他好秦国所厌恶忌讳的只是怕马服君赵奢的儿子赵括做将军（4）内容概括：赵王听信他人离间任用只知纸上谈兵的赵括为将最后导致赵军大败启示示例："纸上得来终觉浅绝知此

6、事要躬行"做人不可夸夸其谈要脚踏实地4、（1）通"抄"才洗命名（2）像这样六七次才停止后来他把读书的房间题为"七录"（3）C（4）一丝不苟天才处于勤奋5、（1）匠人在重复大师在创造；匠人在实践层面大师在理论层面；匠人较单一大师善综合（共3分；每点1分）（2）两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系匠人是基础大师是在匠人的基础上产生的（2分）（3）首先提出"匠人较单一大师善综合"的观点；然后展开分析具体阐明匠人和大师的区别；最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证有力的佐证前面提出的论点（每点1分共3分）6、⑴①故乡情②幸福生活的希望（2

7、）落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的"我"；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲"落叶"是本文的线索起到组织材料、贯穿全文的作用（3）这里用了比喻这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳强调她为了孩子费尽心血表达了作者对母亲深深的感激（4）①这个世界能留住人的不是房屋而是对故乡的情对母亲的爱；能带走人的不是道路而是对幸福生活的追求对理想的追求②不管是失败还是成功漂泊的游子总会叶落归根回到故乡因为故乡有自己的亲人有自己的情感寄托寒假作业七（参考答案）1、（1）由景入情抒发了作者不得和亲人团聚的相思（2）晚霞渐渐消逝深秋的寒气笼罩夜晚

8、袭人肌体天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转