浅谈金融危机背景下辅导员如何做好毕业生的就业指导工作.doc

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1、浅谈金融危机背景下辅导员如何做好毕业生的就业指导工作　　论文关键词：金融危机　大学生就业　就业指导工作　　论文摘要：全球性金融危机引发大规模的就业冲击．就中国而言。行业性的冲击不可避免．这对就业增长非常不利。大学生就业难在几年前就已成为焦点。落实高校就业工作。实现大学生充分就业．发挥好高校毕业生的作用，既是维护社会稳定．促进社会稳健发展的客观要求，又是落实科教兴国战略，全面建设小康社会的重要手段　　金融危机对大学生就业带来的不利影响有：社会减少用工需求，冲击毕业生就业市场；影响部分家庭收入，使得经济困难毕业生的就业更加困难：进一步增加毕业生的就

2、业心理压力等。我们必须通过创新工作机制、工作手段、工作内容，完善高校就业工作体系。解决个性化就业指导、创业教育、就业心理压力缓解等重点、难点问题，保证毕业生充分就业。　　一、2009年金融危机对高校毕业生的就业影响　　当前严峻的经济形势，尤其是20o8年以来金融海啸的侵袭．让近几年本就趋紧的大学生就业更是雪上加霜。有数据统计．2008年毕业大学生实际就业率不~iJ70％，2008年底有100万高校毕业生不能就业，而2Oo9年又有近611万大学生面临就业。　　二、目前大学生就业形势严峻的主要原因分析　　(一)毕业生数量多。　　据教育部的统计，20

3、08年，全国普通高校毕业生达559万人。比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加．2009年高校毕业生规模达到6l1万人，比2008年增加52万人。　　(二)就业空间相对紧张。　　中小企业和非公有制企业．是吸纳高校毕业生就业的主要渠道。2008年全国统计数据显示，3O％的毕业生选择到中小企业就业。但在2009年，受金融危机影响，这些企业招聘都不同程度有所缩减。从地区上看，过去就业较集中的东部地区，包括广东、浙江、江苏等地，今年职位提供数量同比减少10％至2o％。受影响的行业，不仅包括金融、保险、房地产等，还连带影响到了电子

4、、商务等行业。从往年看．校园招聘活动可反映大学生的求职与就业情况。2009年，一些企业取消了校园招聘计划。家乐福(中国)、立白集团等一些企业相继取消全国校园招聘活动。而来自一家求职网站的统计数据显示．受国际金融风暴等因素影响，2008年lO月该网站有效招聘职位数比9月减少了很多，金融业、房地产等行业招聘行情萎缩尤其明显。一方面是不断进入就业市场的大学毕业生，一方面是受金融危机影响的企业裁员或削减用人指标消息不断。大学生面临着更为严峻的“就业危机”。另外，一些破产倒闭企业的中高层管理者也加入到再就业的行列，成为应届大学生强有力的竞争者。而且，一些

5、毕业一两年的往届毕业生也成了应届毕业生的竞争对手。　　(三)高校教育与市场脱节。3　　目前高校的专业设置具有滞后性和周期性，与社会的需求不够紧密，产生需求脱节，往往是社会急切需求的人才没有或数量很少，而学校培养的人才社会需求却不大。有些高校不能根据社会需求及时调整所设置专业，一些传统热门专业成为冷门专业，造成热门专业冷就业的局面。同时，由于教学内容几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。另外，一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，进一步造成供给严

6、重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细．难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色．培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而随着时代进步，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出的要求则是越来越高　　(四)大学生的就业观念与实际就业市场不适应　　部分毕业生受社会上拜金主义和享乐主义等不良影响。在择业方面过分看重经济收人、社会地位和工作舒适程度等。他们往往痴迷于到大中城市、事业单位和效益好的国有企业工作，而不愿到非公有制企业工作。定位脱离实

7、际、薪酬要求过高、迷恋大型企业、追求热门职业是毕业生的择业主要误区，这是在社会、个人双方合力下形成的。　　三、辅导员如何做好毕业生的就业指导工作　　近年来，随着我国高等教育改革的不断推进和教育事业的快速发展，我国高等教育进入了一个新的阶段。党和国家也日益重视高校辅导员在大学生教育中的重要作用。当代大学生的学习方式、思维方式及生活习惯等方面都发生着新的变化，如何引导他们在大学时期形成正确的人生观、世界观和价值观，塑造健康的人格和思想，这就要求高校辅导员队伍能充分认识到自己的重要性和责任，不断学习、不断创新．不断更新自己的管理理念和业务能力，才能正

8、确引导和教育学生。　　(一)应努力改变传统就业指导工作模式，树立现代就业理念。　　辅导员要努力把就业理念引导和求职技巧指导贯穿在辅导员日常工作中。目前