四年级美术上册电脑美术教学案

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2、的兴趣和热情。教学方法设计操作法、演示法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学二、新授：（一）导入（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。（2）复习排列与重复的知识内容。二、讲授新：（1）分析与讲解：（2）欣赏与思考：教学重点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。教学难点：学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。引导阶段：复习学过的inds画图程序的操作方法，及图形的复制、黏贴、缩放和翻转，色彩运用以及构图造型知识内容。学生思考：这些

3、图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出的？请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出的？教学程序设计教材处理设计师生互动设计（3）学生归纳步骤：三、学生作业：制作有趣的花边图案四、评价发展阶段：学习inds画

4、图程序中的拉伸、扭曲和翻转的操作方法。教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示图像绘制、复制、黏贴、翻转、拉伸和扭曲等方法，让学生清楚地了解和掌握。后拓展：鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握画图序绘画技能。可以开始接触PS等其他绘图软，提高电脑绘画水平。打开画图程序。（开始—程序—附—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。作业要求：利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的

5、花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。学生互评、互欣赏。板书设计电脑美术翻转、旋转拉伸、扭曲后反思现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原美术程和教学中存在的不足，从程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和程评价方式的变革，有效地运用各种资，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。