试论逻辑学的社会功能

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1、四川师范大学本科毕业论文试论逻辑学的社会功能姓名：院系：专业：班级：学号：指导教师：16试论逻辑学的社会功能学生姓名：指导教师：【中文摘要】：有人说，在人类文明史上，或许没有哪一个词像“逻辑”这样重要。说它重要，是因为它特殊的研究对象——思维。人是思维的动物，而逻辑是思维的法则。逻辑学是研究纯粹理念的科学，是研究思维的形式结构及其规律的科学。纯粹理念之科学，这样的称谓往往让人望而却步。但事实上，无论是对于科学研究还是对于生活而言，逻辑学都是基础，渗透在社会生活的方方面面，无处不在，无时不在。这就体现

2、出逻辑学的工具性。本文从逻辑学特殊的研究对象入手，通过对逻辑学的工具性和全人类性的深刻分析，论证了逻辑学对社会进步、社会民主进程、科学创新以及日常生活的方方面面的重要作用。【关键词】逻辑学社会功能逻辑思维工具16目录一、“逻辑学”的研究对象…………………………………第5-8页（一）逻辑学的产生发展…………………………………………第5-6页（二）逻辑学的研究对象……………………………………第6-7页（三）逻辑学的学科地位……………………………………第7—8页二、“逻辑学”的性质………………………………

3、………第9-10页（一）逻辑学是认识的工具…………………………………第9-10页（二）逻辑学是表达的工具…………………………………第10页（三）逻辑学是研究的工具……………………………………第10页三、“逻辑学”的社会功能…………………………………第11-13页（一）对社会而言，逻辑学具有促进社会进步的功能………………………………第11-13页1.逻辑学促进科学发展……………………………………第11-12页2.逻辑学推动民主进程……………………………………第12-13页（二）对个人而言，逻辑学具有认

4、清真相、撇清谬误的功能………………………………第13-15页161.有助于正确认识事物，从已知进到未知………………第13-14页2．有助于准确、严密地表达和论证思想……………………第14页3．有助于揭露谬误，驳斥诡辩………………………………第14页4．有助于指导实践，减少失误……………………………第14-15页5．有助于培养分析理性精神和创新意识……………………第15页四、参考文献……………………………………………………第16页16试论逻辑学的社会功能当前，我国正面临着经济体制深刻变革、社会结构深刻

5、变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势。面对当今世界各种文化相互交织、相互激荡的大潮，人们思想活动的独立性、多变性、差异性增强，价值取向呈多样化的趋势，各类矛盾也就应运而生，并呈现复杂化、复合化的趋势。在如此纷繁错杂的局面面前，人们越来越渴望可以找到一种工具，可以认清事实、撇清谬误、减少矛盾。逻辑学正是这样一种万能工具。逻辑学是一门工具性学科，也是支撑人类思维大厦的基础性学科。联合国教科文组织1974年把逻辑学同数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列，列为

6、七大基础学科之一，并把发展学生的逻辑思维能力列在16项重要教育目标中的第二位。[1]为什么逻辑学具有这么重要的作用，它到底具有怎样强大的功能，这还得从它特殊的研究对象说起。一、“逻辑学”的研究对象（一）逻辑学的产生发展逻辑学历史悠久，公元前五世纪前后开始，就分别产生于古代希腊、中国和印度。在古希腊，逻辑学的建立以亚里士多德的《工具论》为标志。中国古代逻辑学是在春秋战国时期产生发展起来的，战国时后期墨家的《墨经》是第一部比较系统地论述逻辑理论的著作，所以中国古代逻辑又称“墨家逻辑”。在印度，逻辑学称为

7、因明学，总结古印度逻辑思想的第一部代表作是《正理经》。相比较而言，古希腊学者对逻辑理论的研究和建树更全面、更系统。如果我们追溯“逻辑”的语源，会发现“逻各斯”的语义十分丰富。它既代表着规律，也意味着秩序，也是关系、尺度、理性的代名词。“逻辑”一词，源于古希腊文λóyos（逻各斯），原意是理性、规律、思想、理智等等。后来，随着古希腊社会的发展以16——————————————————————————————————《斯大林选集》下卷，第425页。及由此而来的社会大论战的兴起，产生了一门专以推理、论证为

8、研究对象的学科，古希腊学者就用这个词来给这门科学命名，它指的是“以揭露对方论断中的矛盾并克服这些矛盾来求得真理的艺术”[2]。虽然“逻辑”一词有以上几种主要含义，但在逻辑学中，“逻辑”一词的含义指思维规律。（二）逻辑学的研究对象人们对客观事物的认识过程，可以分为两个阶段，一是感性认识阶段，二是理性认识阶段。康德认为人的认识能力有三种：感性、知性、理性。“感性是人类知识的源头”[3]。所谓感性认识，就是在实践活动中，人们通过感官来认识对象的信息。其反映形式是感觉、知觉、