机械设计课程设计-带式输送机传动装置

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1、机械设计课程设计说明书目录一、设计任务书…………………………………………………………………………1二、传动方案的分析…………………………………………………………………4三、电动机的选择……………………………………………………………………4四、传动装置的运动及动力参数计算………………………………………7五、传动零件的设计计算…………………………………………………………10六、轴的计算……………………………………………………………………………13七、滚动轴承的选择和计算……………………………………………………22八、键连接的选

2、择和计算…………………………………………………………25九、联轴器的校核计算……………………………………………………………27十、润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择…………………………27十一、设计小结………………………………………………………………………28十二、参考资料………………………………………………………………………28物理与机电工程学院-31-09机电机械设计课程设计说明书一、设计任务书1、课程设计的目的课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的重要实践环节。课程设计的主要目的是：（1）、

3、通过课程设计使学生综合运用机械设计基础课程及有关选修课程的知识，直到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。（2）、通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。（3）、提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计（CAD）能力等，使学生熟悉设计资料（手册、图册等）的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。2、课程设计的题目内容和任务<1>、课程设计题目：带式输送机传动装置参数题号12345输送带

4、工作拉力F/N23002100190022002000输送带工作速度υ/（m/s）1.51.61.61.81.8滚筒直径D/mm400400400450450输送功率P/Kw输出轴转速n/（r/min）每日工作时数T/h2424242424传动工作年限/a55555备注空载起动，载荷平稳，起动载荷是名义载荷的1.25倍，输送带速度允许误差误差为±5%。<2>、设计的主要内容：（1）拟定、分析传动装置的设计方案；（2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等；物理与机电

5、工程学院-31-09机电机械设计课程设计说明书（4）绘制减速器装配图；（5）绘制零件工作图；（6）编写设计计算说明书。<3>、课程设计要求在2周时间内完成以下任务：（1）绘制减速器装配图1张（用A1图纸绘制）；（2）零件工作图2张（从动齿轮、主动轴）；（3）设计计算说明书一份，约8000字左右；（4）答辩。3、课程设计的步骤课程设计一般可按以下顺序进行：设计准备工作－总体设计－传动件的设计计算－装配图草图的绘制（校核轴、轴承等）－装配图的绘制－零件工作图的绘制－编写设计计算说明书－答辩。每一设计步骤所包括的设计内容如下表所

6、列。指导教师在学生完成以上设计步骤后，根据图纸、说明书以及答辩情况等对设计进行综合评定。课程设计的步骤步骤主要内容学时比例时间安排1、设计准备工作（1）熟悉任务书，明确设计的内容和要求；（2）熟悉设计指导书、有关资料、图纸等；（3）观看录像、实物、模型，或进行减速器装拆实验等，了解减速器的结构特点与制造过程。5%0.5天2、总体设计（1）确定传动方案；（2）选择电动机；（3）计算传动装置的总传动比，分配各级传动比；（4）计算机各轴的转速、功率和转矩。5%0.5天3、传动件的设计计算（1）计算齿轮传动、带传动的主要参数和几何

7、尺寸；（2）计算各传动件上的作用力。5%0.5天4、装配图草图的绘制（1）确定减速器的结构方案；（2）绘制装配图草图（草图纸），进行轴、轴上零件和轴承组合的结构设计；（3）校核轴的强度、校核滚动轴承的寿命；（4）绘制减速器箱体结构；（5）绘制减速器附件。40%4天物理与机电工程学院-31-09机电机械设计课程设计说明书5、装配图的绘制（1）画底线图，画剖面线；（2）选择配合，标注尺寸；（3）编写零件序号，列出明细栏；（4）加深线条，整理图面；（5）书写技术条件、减速器特性等。25%2.5天6、零件工作图的绘制（1）绘制齿轮

8、类零件工作图；（2）绘制轴类零件工作图；8%0.5天7、编写设计计算说明书（1）编写设计计算说明书，内容包括所有的计算，并附有必要的简图；（2）说明书中最后一段内容应写出设计总结。一方面总结设计课题的完成情况，另一方面总结个人所作设计的收获体会以及不足之处。10%1天8、答辩（1）作答辩准备（2）参加答