西方经济学教学大纲

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1、西方经济学教学大纲自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢浙江广播电视大学财经类各专业（开放教育专科）《西方经济学》教学大纲第一部分：大纲说明　　一、课程的性质和任务　　西方经济学是财经类各专业必修的共同基础课在教学中占有重要的地位通过本课程的学习一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中为达到上述目的适应远程教育教学需要《西方经济学》教材应反映当代世界经济学

2、的最新进展力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂、生动活泼使学员在学习中能够一书在手别无所求　　二、本课程的基本任务　　《西方经济学》是财经类各专业的基础课通过教学使学员掌握本学科的基本知识和分析方法使学员对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解并能结合实际分析与应用为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础三、教学要求在教学过程有关基本概念、基本知识、基本理论按"了解、掌握、重点掌握"三个层次进行了解：要求学员对这部分内容知道对其中所涉及到的内容理解掌握：要求学员对这部分内容有较深入的理解并把握重点掌握：要求学

3、员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握同时能灵活地进行分析和运用到实际中　　四、预修课程《经济数学》、《政治经济学》五、教学环节1.音像课：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体使学员获取知识的重要载体本课程采取录像教学媒体它以教学大纲为依据以文字教材为基础结合案例以专题形式主要讲述本课程的重点、难点和疑点配合主教材讲述本课程的思路、方法帮助学员了解和掌握本课程的基本内容2.面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径面授辅导应以教学大纲为指南结合教材和录像讲座通过讲解、讨

4、论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力辅导教师要认真钻研教学大纲和教材熟练掌握本课程的全部内容了解和熟悉远程教育规律研究成人学员的心理特点和学习规律为学员提供优质服务3.自学：以学员个别化学习为主是远程开放教育的显著特点是学生系统地获取本学科知识的重要方式之一本课程的自学包括阅读教材、看录像以及独立完成练习题对学员自学能力的培养与提高是广播电视大学教学的目标之一各级电大在教学的各个环节中都应高度注意4.习题教学：通过做习题了解本课程的内容是实现培养目标的重要手段在教学过程中各地电大要结合教学进度依据教学内容安排习题并对

5、学员做习题中的问题进行指导5.考核：考核是检查教与学效果的重要方式是教学环节必不可缺的组成部分也是保证教学质量、培养合格人才的重要手段必须予以高度重视考核的目的是检查学员对课程基本内容的掌握程度检测学员运用基本原理分析和解决问题的能力第二部分：学时分配　　本课程教学以文字教材、录像教材、课件三种媒体形式为主文字教材采用分立型；录像教材是文字教材的配套教材主要讲授教学重点、难点、疑点；课件主要以强化学生所学知识为主结合教材与考试编写习题集（并附习题答案与说明）　　学时分配序号章目学时数第一章导言2第二章需求、供给、价格4第三章弹性理论

6、3第四章消费者行为理论3第五章生产理论4第六章成本与收益4第七章厂商均衡理论6第八章分配理论3第九章市场失灵与政府干预3第十章宏观经济学概论4第十一章长期中的宏观经济4第十二章总需求----总供给模型5第十三章短期中的宏观经济与总需求分析7第十四章货币与经济3第十五章失业----通货膨胀与经济周期6第十六章宏观经济政策5第十七章开放经济中的宏观经济6第三部分：教学内容和教学要求　　第一章导言　　学习目的和要求：通过本章的学习重点掌握经济学研究的对象与方法掌握微观经济学与宏观经济学的概况了解计划经济与市场经济的特征及经济理论与经济政策

7、的关系　　第一节经济学的研究对象　　一、稀缺性：人类社会永恒的问题　　二、生产可能性曲线、机会成本和选择　　三、经济学与资源利用　　四、经济学与经济制度　　案例研究：大炮与黄油　　第二节微观经济学与宏观经济学　　一、微观经济学　　二、宏观经济学　　三、微观经济学与宏观经济学的联系　　参考资料：微观经济学与宏观经济学名称的由来第三节经济学的研究方法　　一、实证方法与规范方法　　二、实证分析方法　　三、实证分析工具　　四、经济理论与经济政策　　案例研究：经济学是一门科学吗？　　　　上编　　第二章需求、供给、价格　　学习目的和要求：通过本

8、章的学习重点掌握需求理论与价格的决定掌握供给理论与价格如何调节经济了解价格政策第一节需求理论　　一、需求、需求表、需求曲线　　二、影响需求的因素：需求函数　　三、需求定理　　四、需求量的变动与需求的变动　　参考资料：需求曲线的特例