otl功放电路的装配与调试(实验)

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1、电子技术应用专业组课程OTL电路实验项目任务OTL功放电路的调试、电路测试与分析项目要求1、因为本项目任务需要带电操作，要求大家集中注意力，思维跟上，保证人身安全。2、按项目要求操作，不应滞后，也不应提前3、工具摆放有序。4、使用仪器、仪表时，应选用合适的量程，防止损坏仪器，仪表。5、边做边作好记录，并进行自评6、按要求收好仪器，整理好工作台项目背景材料OCL功率放大电路有线具有简单、频响特性好、功率高等特点，但要使用正、负两组电源供电，给使用干电流的便携式设备带来不便，同时对电路的静态工作点的稳定度也提出较高的要求，因此目前用得更为广泛的是单电源供电的互补对称式功率放大电路，该电路输出管

2、采用共集电极接法，输出电阻小，能与低阻抗负载较好匹配，无需变压器进行阻抗匹配，所以该电路又称OTL电路，OTL为英文OutputTransformerless的缩写，表示该功放电路没有使用输出变压器。实验项目分析知识目标：1、进一步理解OTL功率放大器的工作原理2、学会OTL电路的调试3、主要性能指标的测试方法能力目标：1、提高学生理论联系实际的能力。2、提高学生的动手操作能力情感目标：1、培养学生对课程的好奇心与求知欲。2、在教学活动中，让学生体验获得成功的喜悦，增强自信心。3、培养学生团队合作精神。重点：1、学会OTL电路的调试2、主要性能指标的测试方法难点：学生在老师的引导下完成项目

3、电子技术应用专业组实验项目设备每组设备：1、万用表（型号：MF47）2、双踪示波器(型号：BCTEKBC9020双踪示波器20MHz)3、交流数字毫伏表(型号：PF2191D)4、函数信号发生器（型号：BCTEKBC2002DDSFUNCTIONGENERATOR/COUNTER）5、双面电源（型号：BC1719A-2）6、安装好的OTL电路板7、探头及信号连接线四根实验项目实施一、项目组的产生l、由教师帮助学生分组，两个学生一组，共13组。要求能力强的学生和能力较弱的学生合理地搭配:男生、女生尽量搭配。2、让每个项目竞争产生四位项目班长。该班长要负责下一个项目，从熟悉项目任务、要求，到人

4、员分工，到检测设备、到设备连接，到测试数据，直至最后总结汇报。二、项目实施步骤：任务一：静态工作点的调试1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。2、指导教师演示任务。3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成)4、任务完成检验。任务实施流程:（1）通电前检查各元器件装配是否正确（2）接通18V直流电压（3）调节电位器RP1，用直流电压表测量A点电位，使＝。提问：在调试过程中，R4开路会出现什么情况？任务二：输入正弦信号（1kHz，20mV），用示波器分别观察二极管VD1接入和短接后输出信号的波形情况1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。电子技术应用专业组2、指

5、导教师演示任务。3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成)4、任务完成检验。任务实施流程:（1）调节信号发生器按钮，使信号发生器输出1kHz，20mV的正弦波信号。（2）用示波器观察观察二极管VD1接入后输出信号的波形情况，并画出输出信号的波形（3）用示波器观察观察二极管VD1短接后输出信号的波形情况，并画出输出信号的波形提问：在OTL功率放大电路的偏置电路中，VD1接入和VD1短接后输出信号的波形为何不同？任务三：测最大不失真功率1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。2、指导教师演示任务。3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成)4、任务完成检

6、验。任务实施流程:（1）调节信号发生器按钮，使信号发生器输出1kHz的正弦波信号。（2）输出端用示波器观察输出电压波形。（3）逐渐增大，用示波器观察输出波形临界出现削波，用交流毫伏表测出负载两端最大不失真的电压（4）记录下测量值并计算最大不失真功率。提问：OTL功率放大电路输出功率最大时，功放管的管耗是不是最大？任务四：测试功放电路的灵敏度1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。2、指导教师演示任务。3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成)4、任务完成检验。电子技术应用专业组任务实施流程:根据输入灵敏度的定义，只要测出输出功率时的输入电压值即可。任务五：测绘功放电

7、路的频响曲线1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。2、指导教师演示任务。3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成)4、任务完成检验。任务实施流程:(1)测出输入信号在f=1kHz，Vi=100mV时的低频放大器输出电压并记录下来。(2)保持输入电压不变（Vi=100mV），改变输入信号频率，分别测出它们的输出电压值，记录在表中。(3)计算出，记录在表中。（）201002001k5k(V)(4）在